从爱情生活角度说，成熟的爱是这样的：“我需要你，因为我爱你。”而不成熟的爱则是这样的（）。A．A“我爱你，因为我需要你。”B．B“我爱您，因为你需要我。”C．C“我爱你，因为我喜欢你。”D．D“我爱你，因为你喜欢我”。
题目
从爱情生活角度说，成熟的爱是这样的：“我需要你，因为我爱你。”而不成熟的爱则是这样的（）。
A．A“我爱你，因为我需要你。”
B．B“我爱您，因为你需要我。”
C．C“我爱你，因为我喜欢你。”
D．D“我爱你，因为你喜欢我”。
相似考题
更多“从爱情生活角度说，成熟的爱是这样的：“我需要你，因为我爱你。”而不成熟的爱则是这样的（）。”相关问题
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第1题：
在教育日志中，张老师这样写道：我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有你们张老师能管得了你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀。我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。
问题：
请从职业理念的角度，评析张老师的教育行为。答案：解析：张老师的做法比较恰当．符合新课程改革背景下职业理念的具体要求。 首先，素质教育强调要面向全体学生。材料中，教师面对很调皮、不认真完成作业、不好好学习的学生，给予他们公平的爱，对每一位学生一视同仁，促进了学生的发展。
其次，以人为本的学生观强调要公平公正的对待学生，保持教育公正。材料中，教师对于调皮捣蛋的学生，并没有放弃，而是把他对其他学生的爱一样公平地给了每一个学生。
最后，素质教育强调要发展学生个性，以人为本的学生观强调学生是独特的人。材料中，教师看到了调皮捣蛋学生能写一手好字，说明老师看到了学生的优点和特长．这是促进学生发展的基础和前提。
所以，作为一名教师，要充分实践素质教育的教育观和以人为本的学生观，关心爱护每一位学生，促进学生个性发展。 -
第2题：
材料：
在教育日志中，张老师这样写道：我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序。除了我，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，语文成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把对其他学生的爱也给了他。他的父母很感谢我，而我并没有做什么呀，我只是将我的爱公平地分给了每个孩子。
问题：
请从职业理念的角度，评析张老师的教育行为。答案：解析：张老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下职业理念的具体要求。
首先，素质教育强调要面向全体学生。材料中，张老师面对调皮、不认真完成作业、不好好学习的学生，给予他们公平的爱，对学生一视同仁，促进了这些学生的发展。
其次，“以人为本”的学生观强调，要公平公正地对待学生，保持教育公正。材料中，张老师对于调皮捣蛋的学生，并没有放弃，而是把他的爱公平地给了每一个学生。
最后，素质教育强调要发展学生个性，以人为本的学生观强调学生是独特的人。材料中，张老师看到了调皮捣蛋学生能写一手好字，说明老师看到了学生的优点和特长，这是促进学生发展的基础和前提。
所以，作为一名教师，要充分践行素质教育的教育观和以人为本的学生观，关心爱护每一位学生，促进学生个性发展。 -
第3题：
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的沉沉”出自艾青的（）。
A《大堰河——我的保姆》
B《向太阳》
C《我爱这土地》
D《火把》
C
略 -
第4题：
下面哪一项是“哲学”的意思？（）
- A、爱理智
- B、爱智慧
- C、爱自己
- D、爱爱情
正确答案:C -
第5题：
在斯滕伯格的爱情三角形理论中，当亲密和激情相结合而缺少承诺时，产生的是哪种爱情？（）
- A、浪漫的爱
- B、愚蠢的爱
- C、伴侣的爱
- D、空洞的爱
正确答案:A -
第6题：
“想要问问你敢不敢，像我这样我爱痴狂”这首《为爱痴狂》的原唱者是哪位台湾女星？（）
- A、张韶涵
- B、王心凌
- C、林依晨
- D、刘若英
正确答案:D -
第7题：
把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）。
- A、巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。
- B、巴金说他爱月夜，他也爱星天。
- C、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
- D、巴金爱月夜，也爱星天。
正确答案:C -
第8题：
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，骚首踟蹰。”这是一首（）诗。
- A、爱情
- B、团聚
- C、思亲
- D、思乡
正确答案:A -
第9题：
单选题基于幼儿的理解水平，老师给幼儿解释“爱”的含义。下列最恰当的方式是（ ）。A有感情地说：“爱是一种给予。”
B抱抱幼儿说：“爱是我要抱抱你。”
C启发幼儿说：“爱是种无私奉献。”
D温柔地说：“爱别人是一种幸福。”
正确答案： D解析： -
第10题：
单选题“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。A成熟
B不成熟
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题咨询师：你是说你丈夫必须像你爱他一样爱你，是吗？来访者：对，他必须，也应该这样做。咨询师：你有什么理由要求他必须这样做呢？来访者：因为他是我丈夫，就应该爱我。自动想法是指在生活事件刺激下快速进入头脑中的（）。A似乎有效或真实的想法
B无效的且不真实的想法
C无效的或不真实的想法
D似乎有效而真实的想法
E以上都不正确
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题阅读综合性学习《浪之歌》教学实录（节选），完成问题。师：课文优美的语言使老师也陶醉在这种氛围里了。不过，有一句话我不太明白，谁能帮我解答？第六段的“呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒”。生：这个句子显得很不合逻辑，能不能这样理解：虽然爱情的真谛就是清醒，但我还是满腹爱情，为爱情彻夜不眠而形容憔悴，写出了爱情的矛盾心理。师：找一找“浪”为爱情而“不清醒”的语句。生（七嘴八舌）：“海誓山盟”“执拗”“急躁”“拥抱着他”“扑倒在他的脚下”“长吁短叹”“彻夜不眠”“形容憔悴”等。生：浪的爱情是理智的，理由是：“我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热”。师：看来，海浪“为爱痴狂”的同时，对爱情有着理性的认识。它爱得深沉，为了所爱，愿意付出自己所有的一切。那么同学们想一下，这首散文诗的主旨是什么呢？也就是说作者借浪与岸的关系要抒发什么思想感情呢？生：写作者对爱情的认识。师：更深层次的含义呢？生：抒发了作者对祖国的爱。生：海浪是作者，海岸是祖国，对海岸的爱就是对祖国的爱。师：通过刚才同学们的回答，老师来总结一下：作者通过塑造海浪与海岸这对热恋形象，曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。用这样的句式来回答就规范了。请结合案例评析该教师是如何发挥主导作用的。正确答案： （1）教师对教材的把握准确，教学的切人点选择恰当。把诗人以“浪”对“海岸”的痴情理解为深深的爱国情感当然是非常合理的，但“海岸”也可以理解为理想、爱人，或者其他“我”渴望追求的意象。（2）教师的点拨语言适当。教师从感性的语言人手，让学生理解海浪的爱之深、爱之切。在此基础上，启发学生感悟“爱情的真谛就是清醒”，进而感悟诗人自己对祖国的情怀。（3）教学思路符合学生的认知规律和个性心理特点。教师没有刻意把学生引向预设的领域，干扰学生的自主学习（个性阅读）：也没有过分弱化自身的作用，让学生放任自流。教师对目标和过程恰当地跟踪、调控和指导，提高了学生的学习兴趣，达到了预想的学习效果。解析： 暂无解析 -
第13题：
在教育日志中，张老师这样写道：我曾遇到过这样一个学生，他很调皮，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生。却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀。我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。
问题：请从职业理念的角度，评析张老师的教育行为。答案：解析：老师的做法符合新的职业理念的具体要求。 (1)素质教育强调要面向全体学生。材料中，教师面对很多调皮、不认真完成作业、不好好学习的学生，给予他们公平的爱，对每一位学生一视同仁，促进了这些学生的发展。
(2)“以人为本”的学生观强调，要公平公正地对待学生，保持教育公正。材料中，教师对于调皮捣蛋的学生，并没有放弃，而是把他对其他学生的爱一样公平地给了每一个学生。
(3)素质教育强调要发展学生个性，以人为本的学生观强调学生是独特的人。材料中，教师看到了调皮捣蛋的学生能写一手好字，说明老师看到了学生的优点和特长，这是促进学生发展的基础和前提。
所以．作为一名教师，要充分实践素质教育的教育观和以人为本的学生观，关心爱护每一位学生，促进学生个性发展。 -
第14题：
阅读以下材料，按要求回答问题。
在教育日志中，张老师这样写道：我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序。除了我，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，语文成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把对其他学生的爱也给了他。他的父母很感谢我，而我并没有做什么呀，我只是将我的爱公平地分给了每个孩子。
问题：
请从职业理念的角度，评析张老师的教育行为。答案：解析：张老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下职业理念的具体要求。 首先，素质教育强调要面向全体学生。材料中，张老师面对调皮、不认真完成作业、不好好学习的学生，给予他们公平的爱，对学生一视同仁，促进了这些学生的发展。
其次，“以人为本”的学生观强调，要公平公正地对待学生，保持教育公正。材料中，张老师对于调皮捣蛋的学生，并没有放弃，而是把他的爱公平地给了每一个学生。
最后，素质教育强调要发展学生个性，以人为本的学生观强调学生是独特的人。材料中。张老师看到了调皮捣蛋学生能写一手好字，说明老师看到了学生的优点和特长。这是促进学生发展的基础和前提。所以，作为一名教师，要充分践行素质教育的教育观和以人为本的学生观，关心爱护每一位学生，促进学生个性发展。 -
第15题：
“演员就是我的道具”是（）说的。
- A、希区柯克
- B、爱森斯坦
- C、安东尼奥尼
- D、梅里爱
正确答案:C -
第16题：
“想要问问你敢不敢，像我这样为爱痴狂”这首《为爱痴狂》的原唱者是哪位台湾女星？
正确答案:刘若英 -
第17题：
世界上没有完美的爱情，但为了爱情更美好，我们应该拥有爱的能力，什么是爱的能力？
正确答案: 1、爱的能力是指和他人建立互信、平等、亲密关系的能力，它对人的一生发展有着重要的意义。
2、具备了爱的能力会引导一个人去真正地爱他人，也真正地爱己，能真正体验到爱对人带来的快乐和幸福。
3、恋爱的过程也是培养爱的能力的过程。 -
第18题：
《范爱农》记叙的是“我”在（）留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段
正确答案:日本 -
第19题：
阅读材料，回答问题。材料：某记者在做调查问卷时，一个叫小孙的男孩塞给她一张小纸条，上面写着"我恨他们，他们为什么会这样，有钱有什么了不起？我恨这样的老师，为什么以貌取人，我不想让妈妈骑着电动车来接我，他们笑话我。老师还调我到后排，我不敢告诉妈妈，我怕她伤心。"小孙的父母是进城务工人员，小孙的妈妈难过的是老师的态度，像他们这样的工薪家庭，老师是不大爱搭理的。小孙妈妈说平时也没少往老师那里送东西。问题：从教师职业道德的角度分析材料中教师行为存在的问题及主要危害。
正确答案: （1）材料中小孙的老师违反了"关爱学生""为人师表"。（2）存在问题：①缺乏对来自工薪家庭的学生的关爱；②没做到尊重学生人格，平等公正对待学生。③对学生的心理健康缺乏关心，没有维护学生的受教育权。④歧视学生。⑤收取家长礼物，没做到廉洁从教。（3）危害：①伤害学生的自尊；②导致学生自卑；③可能引发学生的反社会心理；④导致学生对教师和同学的不信任；⑤影响学生人际交往能力的发展。 -
第20题：
单选题爱情是什么？我觉得真正成熟的爱情是以互相喜欢、互相关心、互相尊重、互相鼓励、互相支持为基础的。你爱的人伤心的时候你会伤心，你爱的人快乐的时候你会快乐。他（她）是你生命的一部分。★爱一个人首先会怎么样？A支持这个人
B鼓励这个人
C想念这个人
D喜欢这个人
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题“世界上没有一个人像我这样爱田野”是（）说的A莫扎特
B贝多芬
C柴科夫斯基
D田野
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下面哪一项是“哲学”的意思？（）A爱理智
B爱智慧
C爱自己
D爱爱情
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在斯滕伯格的爱情三角形理论中，当亲密和激情相结合而缺少承诺时，产生的是哪种爱情？（）A浪漫的爱
B愚蠢的爱
C伴侣的爱
D空洞的爱
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）。A巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。
B巴金说他爱月夜，他也爱星天。
C巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
D巴金爱月夜，也爱星天。
正确答案： D解析： 暂无解析