请结合课程学习内容谈谈您对《文献信息检索与利用》这门课程的学习心得，并提出您对本课程持续改进的建议。 要求： 1、考试时长为60分钟； 2、提交文稿字数不少于400字； 3、请原创，注意学术道德。
题目
请结合课程学习内容谈谈您对《文献信息检索与利用》这门课程的学习心得，并提出您对本课程持续改进的建议。 要求： 1、考试时长为60分钟； 2、提交文稿字数不少于400字； 3、请原创，注意学术道德。
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第1题：
请结合材料内容，就如何治理“学术腐败”，给出你的建议。
要求：(1)表述具体，主旨突出；(2)措施合理可行；(3)字数500字左右。
正确答案：
治理“学术腐败”，关键在于结合其产生的原因，对症下药。为此，提出如下治理对策：
首先，要加强学术制度建设。改进并完善包括教育选拔制度、学术管理制度、学术评价制度在内的一系列学术制度。使其能真正有效地发挥选拔人才、管理学者、择优评优的作用，从根本上杜绝学术腐败的寻租空间。特别要注意避免学官勾结、学商勾结，为学术研究营造独立空间。
其次，要完善相关法律法规，弥补制度约束的不足。要对学术腐败行为加以明确界定，对违反规定的机关和个人，要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。尤其要实行责任制与责任追究制，出现问题，要严惩相关责任人，以儆效尤。
再次，要加强学术道德建设。充分认识加强学术道德建设的重要性和紧迫性，重点抓好学术道德规范体系建设与学术道德教育建设两项工作。要加强自律，维护学者和学术尊严；要建章立制，为加强学术道德建设提供制度保障。
最后，要重视经济因素的作用。努力提高学者待遇，奖赏先进，鼓励创新，营造积极向上的氛围。促进学术发展；另一方面，要纠正部分学者扭曲的名利观，使广大科技工作者树立正确的价值取向，引导科学研究以人为本，为民造福。
总之，治理“学术腐败”要多管齐下，标本兼治；要强化措施，狠抓落实。
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第2题：
以下关于关系代数表达式
的中文解释中，正确的是A．检索学习了课程号为′C1′和′C2′的学生姓名。
B．检索学习了课程号为′C1′或′C2′的学生姓名。
C．检索学习了课程号为′C1′，但没有学习课程号为′C2′的学生姓名。
D．检索既没有学习课程号为′C1′，又没有学习课程号为′C2′的学生姓名。
正确答案：C
解析：表示查找学习课程号为“C2”的学生姓名；两个表达式的差表示从学习“C1”课程的学生名中去掉学习“C2”课程的学生姓名，即学习“C1”课程但没有学习“C2”课程的学生姓名。 -
第3题：
材料：下面是某教师的“公共利益的维护——每个人的责任”的教学片段，请阅读并回答问题。
问题：(1)请指出本教学片段中所运用的课程资源种类。
(2)结合上述教学片段，谈谈对开发初中思想品德学科课程资源的启示。答案：解析：(1)本教学片段所运用的课程资源种类有：文字与音像资源；人力资源；实践活动资源；信息化资源。(2)对开发初中思想品德学科课程资源的启示：
①课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识、选择和运用。课程资源的开发和利用．不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。
②自主开发。教师在课程资源的开发中要发挥主体作用，认真学习和领会课程的目标和内容：分析课程资源开发与课程目标实现的关系，评估课程资源的特点及其价值；根据实际情况选择和利用课程资源。
③特色开发。学校要从具体的地域特点、学校特点、教师特点、学生特点出发，发挥各自的优势，使课程资源的开发呈现出多样性、丰富性、独特性，有效实现特色开发。
④共同开发。教学活动是师生共同参与的过程，课程资源的开发与利用，要充分发挥全体师生的作用，鼓励他们积极参与，共同收集、处理、展示课程资源，有效利用课程资源。 -
第4题：
函数是中学数学课程的主线，请结合实例谈谈如何用函数的观点来认识中学数学课程中的方程、不等式、数列等内容。答案：解析：本题主要考查函数在整个中学数学课程中，与方程、不等式、数列等内容的密切关系。 -
第5题：
请根据自己的理解，谈谈初中语文课程资源开发与利用的意义。
（1）对语文课程来说，开发与利用语文课程资源有助于语文课程的实施。语文课程资源和语文课程二者有着密切的关系。语文课程必须以语文课程资源为依托，没有语文课程资源也就无法谈及语文课程。但是，语文课程资源的外延范围远远大于语文课程本身的外延范围，并不是所有的语文课程资源都能成为语文课程的组成部分。语文课程实施的范围和水平，取决于语文课程资源的丰富程度，更取决于语文课程资源的开发和运用水平。
（2）对语文教师来说，开发与利用语文课程资源有助于语文教师的专业发展。教师本身是极为重要的课程资源，也是课程资源开发与利用的主力军。在课程开发与利用中，语文教师能开阔教育视野，转变教育观念，更好地激发创造力，这可以极大地提升语文教师的素质和能力，促进其专业发展。
（3）对学生来说，开发与利用语文课程资源有助于改变学习方式，激发学习积极性和主动性。课程资源的开发与利用对学生的发展具有独特的价值。大量、丰富的语文课程资源能给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与语文学习活动。同时，由于学生也是课程资源开发与利用的参与者，就使学生从被动的知识接受者成为知识的共建者。这些都有利于学生语文学习方式的转变，也可极大地激发学生的学习兴趣，使学生身临其境，在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操，全面提高自身的素质。
略 -
第6题：
结合自己的学习、工作、生活经历，谈谈您心目中的《心理与健康》课应包括什么内容，这门课程的意义，以及您喜欢的教学形式？
正确答案: 内容：心理学是研究人和动物现象发生，发展和活动规律的一门科学.人在一切活动/劳动工作/学习中都会有心理现象.
意义：
1）人的心理是有规律的，企业管理，思想政治教育/人员选拔/安全生产/人际关系等，都需要了解人的心理.学习心理学有助于人们更好，完善地了解这些问题，处理这些问题
2）有助于了解自己，加强自我修养.心理学知识对于自我教育很重要，科学地理解心理现象，能使人正确评价自己个性品质的长处和短处，确定个别的特点，正确而自觉地去努力发展积极品质，克服消极品质.
3）学习心理学能开阔人的视野
4）实现自我价值，现在社会越发展，人的精神生活越来越重要，心理问题会越来越多，
形式：希望有更多的面授机会，能在学习平台上看到相关资料.能做到活学活用. -
第7题：
请简述体能训练这门课程的主要内容。
正确答案:《体能训练》这门课程的主要内容主要包括体能训练的生理学基础和生物化学基础、健康体能训练、竞技体能训练、体重管理及运动处方、体能训练测量评价与恢复。 -
第8题：
在“学习导航”栏目中主要发布与学习安排相关的各种信息，包括：课程简介、（）课程任务、课程要求等。
- A、做作业
- B、考试安排
- C、课程教材
- D、会议通知
正确答案:C -
第9题：
《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则，对课程并没规定具体的教学内容，而只是对如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。
正确答案:正确 -
第10题：
问答题请结合工具书的作用，谈谈你对本课程的认识。正确答案： 工具书的功用，概括的说，有以下几个作用
（1）查找词语释义。
（2）了解图书内容。
（3）提供文献线索。
（4）检索参考资料。
（5）掌握学术信息
（6）获取个科知识。
学习本书，不仅仅是死记一些内容，而是结合自己的专业知方向，充分利用工具书知识，更好的为自己的学习打下坚实基础。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请简述体能训练这门课程的主要内容。正确答案： 《体能训练》这门课程的主要内容主要包括体能训练的生理学基础和生物化学基础、健康体能训练、竞技体能训练、体重管理及运动处方、体能训练测量评价与恢复。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题有人说，培训课程体系就是“课程包”，您对此怎么看？请结合培训工作实际，谈谈您所在企业构建培训课程体系的主要思路、有效做法和主要特色？正确答案： 首先，这种说法是不恰当的。
（1）培训课程体系是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体，是由若干培训课程按照一定的有机联系和彼此相互关系架构而成。
（2）谈谈您所在企业构建培训课程体系的主要思路有效做法：
①分析培训课程体系的支撑条件；
②分析培训课程目标、对象，拟定课程模块；
③起草培训课程体系框架文件；
④信息反馈和框架的修订、完善。
（3）主要特色：面向企业可持续发展需求，面向所有员工及其职业生涯发展，体现符合实际、课程丰富、关系清晰、结构合理、层次分明等特点。解析： 暂无解析 -
第13题：
以下关于关系代数表达式ΠSNAME(σCNO='C1'(S
SC))- ΠSNAME(σCNO='C2'(S
SC))的中文解释中，正确的是
A．检索学习了课程号为'C1'和'C2'的学生姓名。
B．检索学习了课程号为'C1'或'C2'的学生姓名。
C．检索学习了课程号为'C1'，但没有学习课程号为'C2'的学生姓名。
D．检索既没有学习课程号为'C1'，又没有学习课程号为'C2'的学生姓名。
正确答案：C
解析：ΠSNAME(σSNAME(S
SC))表示查找学习课程号为“C1”的学生姓名，ΠSNAME(σCNO='C2'(S
SC))表示查找学习课程号为“C2”的学生姓名，两个表达式的差表示从学习“C1”程的学生姓名中去掉学习“C2”课程的学生姓名，即学习“C1”课程但没有学习“C2”课程的学生姓名。 -
第14题：
通过( )关系运算，可以从表1和表2获得表3；表3的主键为(请作答此空)。
A.课程号
B.课程名
C.课程号、课程名
D.课程号、学生号答案：D解析：本题考查数据库关系运算方面的基础知识。
自然连接是一种特殊的等值连接，它要求两个关系中进行比较的分量必须是相同的属性组，并且在结果集中将重复属性列去掉。一般连接是从关系的水平方向运算，而自然连接不仅要从关系的水平方向，还要从关系的垂直方向运算。因为自然连接要去掉重复属性，如果没有重复属性，那么自然连接就转化为笛卡儿积。题中表1和表2具有相同的属性课程号，进行等值连接后，去掉重复属性列得到表3。
若关系中的某一属性或属性组的值能唯一的标识一个元组，则称该属性或属性组为主键。从表3可见"课程号、学生号"才能唯一决定表中的每一行，因此"课程号、学生号"是表3的主键。 -
第15题：
某老师想激发学生对高中政治的学习兴趣和热情，依据课程资源开发与利用建议的相关理论，请给该老师提几条建议。答案：解析：课程资源即包括学校内的教育资源．也包括学校外的各类社会机构和各种教育渠道所蕴含的多种教育资源，教师应建立融合、开放、发展的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育作用，使之为课程实施和教学服务。 (1)根据教学目标的需要，开发、选择一切可以利用的课程资源，为实现教育目标服务。
(2)尽量组合不同类型的资源，将文本资源、音像资源、实物资源等结合起来，使学生深入理解课程内容。
(3)鼓励和指导学生参与课程开发，重视对学生自身资源的开发，使学生的参与过程和生活体验成为课程资源的重要组成部分。
(4)结合当地和学校实际情况，重视对本土资源尤其是农村乡土资源的开发和利用．发挥本土资源的优势和独特价值。
(5)课程资源的开发和利用要服务于教学内容，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义。
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第16题：
谈谈你对多渠道开发并利用母语学习课程资源的认识。
（1）开发并利用好语文教材，发挥教材的多种功能。教材不仅仅是学生学习语文知识，提高语文能力的文本，还承担着丰富学生生活经验，提高人文素养，培养创新精神和实践能力，养成良好的学习习惯等诸多任务。教材是重要的课程资源，其开发和利用的重点是研究和处理教材。
（2）改变单一的以课本讲授为主的教学方式。采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的教学形式，让学生在丰富多彩生动活泼的语文实践中学习语文，形成并发展语文能力，体验语文学习的乐趣。
（3）开展丰富的语文实践活动，拓展语文学习的空间。
（4）创设多彩的校园环境。将富于生命活力的环境作为课程资源之一，以熏陶学生的情感，促进学生的发展。
（5）开发并形成各具特色的校本课程。
略 -
第17题：
有人说，培训课程体系就是“课程包”，您对此怎么看？请结合培训工作实际，谈谈您所在企业构建培训课程体系的主要思路、有效做法和主要特色？
正确答案: 首先，这种说法是不恰当的。
（1）培训课程体系是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体，是由若干培训课程按照一定的有机联系和彼此相互关系架构而成。
（2）谈谈您所在企业构建培训课程体系的主要思路有效做法：
①分析培训课程体系的支撑条件；
②分析培训课程目标、对象，拟定课程模块；
③起草培训课程体系框架文件；
④信息反馈和框架的修订、完善。
（3）主要特色：面向企业可持续发展需求，面向所有员工及其职业生涯发展，体现符合实际、课程丰富、关系清晰、结构合理、层次分明等特点。 -
第18题：
学生选课时应遵循的原则是：（）
- A、学生每学期选课不能超过6门
- B、新生首次选课时可以不选《远程学习方法》这门课程
- C、需要申请免修的课程请不要选择，一旦开课成功则不能申请免修
- D、选课不必参照教学计划中建议修读课程的先后顺序选课
正确答案:A,C -
第19题：
教材开发设计模式表现形式有哪些？请结合自己所承担的培训课程，谈谈适用何种培训教材并简要说明一下注意事项？
正确答案:（1）培训者自编教材：自编教材能最大限度地适应培训科目要求，充分满足培训课题所需，能较好地做到理论结合实际，针对性强。根据学习者需求情况，材料内容可灵活编排，篇幅可长可短，培训素材可多可少。另外自编或自制教材可以借助计算机制作多媒体课件，这是现今较好的一种教材形式，但编写制作起来难度较大，需培训者有较髙的计算机应用能力。
（2）集体合编：当教材涉及范围广、内容多且复杂时，可以组织或发动有关领域的专家、学者，借用集体的力量多人编写。合编时要注意把握教材的结构，避免前后内容重叠等问题。
（3）补充或充实现有教材：对现有教材进行分析，若发现教材不能完全适用或局部存有缺陷，可以采取补充编写部分新内容的方式充实现有教材。
（4）借用现有素材：有些专业通用性强，与相邻相近专业在知识和技能上有很多共性要求，此类教材可以借用现有素材，结合自身特点进行补充性开发。
（5）作业指导书：标准化作业指导书要涵盖分专业的所有关键技能项；采用与本专业生产现场的规范化作业指导书相一致的格式编制；各项目作业指导书要提交考核评分标准，详细说明考核点及评分规则。
（6）考核题库：考试题库的编写主要针对大型考核和一般考核。考核题库要覆盖所有核心知识点；题型包括单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、识（绘）图题、计算题、和论述题（含案例分析题）；试题的难度分布：应知应会占X%；综合题占X%；难度题占X%。多个知识点的综合运用通过综合题或难度题体现；题库数量：每个专业方向考核题库约多少道题；考核试题中客观题要提供标准答案，主观题要提供评分要点。 -
第20题：
请对《信息检索》这门课程发表一些你个人的意见或者建议，包括你学习这门课程的收获、该课程对你的专业学习有否助益等；或针对该课程的教学内容、方式方法等提出你的意见或建议。
正确答案:学习了《信息检索》这门课程，我懂得如何快速有效地去检索我所需要的信息，我明白了信息、知识、文献和情报的基本概念以及它们之间的相互关系，理解了信息检索与利用的意义：促进智力资源的开发，激发创造力；节省科研时间，提高工作效率；促进经济发展，发展现实生产力；更新知识结构，提高获取知识的能力。
同时，信息教育可使我们增加信息意识，提高获取利用文献信息资料的实际技能，开发我们的智能，培养我们分析研究问题的能力。由于我的专业是工程类，在现在的学习和将来的工作中经常会接触到一些新的问题，学习了《信息检索》这门课程，无疑会提高我们学习和工作的效率。同时，创新能力对我们工程类学生也非常重要，对我们未来的发展起到促进作用。 -
第21题：
请结合工具书的作用，谈谈你对本课程的认识。
正确答案: 工具书的功用，概括的说，有以下几个作用
（1）查找词语释义。
（2）了解图书内容。
（3）提供文献线索。
（4）检索参考资料。
（5）掌握学术信息
（6）获取个科知识。
学习本书，不仅仅是死记一些内容，而是结合自己的专业知方向，充分利用工具书知识，更好的为自己的学习打下坚实基础。 -
第22题：
问答题请根据自己的理解，谈谈初中语文课程资源开发与利用的意义。正确答案： （1）对语文课程来说，开发与利用语文课程资源有助于语文课程的实施。语文课程资源和语文课程二者有着密切的关系。语文课程必须以语文课程资源为依托，没有语文课程资源也就无法谈及语文课程。但是，语文课程资源的外延范围远远大于语文课程本身的外延范围，并不是所有的语文课程资源都能成为语文课程的组成部分。语文课程实施的范围和水平，取决于语文课程资源的丰富程度，更取决于语文课程资源的开发和运用水平。
（2）对语文教师来说，开发与利用语文课程资源有助于语文教师的专业发展。教师本身是极为重要的课程资源，也是课程资源开发与利用的主力军。在课程开发与利用中，语文教师能开阔教育视野，转变教育观念，更好地激发创造力，这可以极大地提升语文教师的素质和能力，促进其专业发展。
（3）对学生来说，开发与利用语文课程资源有助于改变学习方式，激发学习积极性和主动性。课程资源的开发与利用对学生的发展具有独特的价值。大量、丰富的语文课程资源能给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与语文学习活动。同时，由于学生也是课程资源开发与利用的参与者，就使学生从被动的知识接受者成为知识的共建者。这些都有利于学生语文学习方式的转变，也可极大地激发学生的学习兴趣，使学生身临其境，在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操，全面提高自身的素质。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合自己的学习、工作、生活经历，谈谈您心目中的《心理与健康》课应包括什么内容，这门课程的意义，以及您喜欢的教学形式？正确答案： 内容：心理学是研究人和动物现象发生，发展和活动规律的一门科学.人在一切活动/劳动工作/学习中都会有心理现象.
意义：
1）人的心理是有规律的，企业管理，思想政治教育/人员选拔/安全生产/人际关系等，都需要了解人的心理.学习心理学有助于人们更好，完善地了解这些问题，处理这些问题
2）有助于了解自己，加强自我修养.心理学知识对于自我教育很重要，科学地理解心理现象，能使人正确评价自己个性品质的长处和短处，确定个别的特点，正确而自觉地去努力发展积极品质，克服消极品质.
3）学习心理学能开阔人的视野
4）实现自我价值，现在社会越发展，人的精神生活越来越重要，心理问题会越来越多，
形式：希望有更多的面授机会，能在学习平台上看到相关资料.能做到活学活用.解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题请对《信息检索》这门课程发表一些你个人的意见或者建议，包括你学习这门课程的收获、该课程对你的专业学习有否助益等；或针对该课程的教学内容、方式方法等提出你的意见或建议。正确答案： 学习了《信息检索》这门课程，我懂得如何快速有效地去检索我所需要的信息，我明白了信息、知识、文献和情报的基本概念以及它们之间的相互关系，理解了信息检索与利用的意义：促进智力资源的开发，激发创造力；节省科研时间，提高工作效率；促进经济发展，发展现实生产力；更新知识结构，提高获取知识的能力。
同时，信息教育可使我们增加信息意识，提高获取利用文献信息资料的实际技能，开发我们的智能，培养我们分析研究问题的能力。由于我的专业是工程类，在现在的学习和将来的工作中经常会接触到一些新的问题，学习了《信息检索》这门课程，无疑会提高我们学习和工作的效率。同时，创新能力对我们工程类学生也非常重要，对我们未来的发展起到促进作用。解析： 暂无解析