第1题:
A.提高该居民对社区护士的信任
B.该居民能达到低盐饮食行为的信度
C.该居民形成高盐饮食危害健康的信念
D.该居民建立低盐饮食促进健康的效度
E.社区护士向该居民提供低盐饮食有益健康的信息
第2题:
依据知一信一行健康相关行为改变模式,病人教育的重点应放在
A.知识改变上
B.态度改变上
C.观念改变上
D.行为转变上
E.技能提高上
第3题:
健康教育“知一信一行”模式中,基础是
A.信念
B.态度
C.行为
D.信息
E.知识
第4题:
运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是
A、强调戒烟的益处
B、说明吸烟的危害
C、教授戒烟的方法
D、形成吸烟危害健康的信念
E、产生戒烟行为
第5题:
第6题:
第7题:
在健康相关行为改变的理论中,知一信一行模式的内容不包括()
第8题:
信念
态度
行为
信息
知识
第9题:
寻找戒烟同伴
说明吸烟的危害
产生自愿戒烟的决心
形成吸烟危害健康的信念
产生戒烟行为
第10题:
知信行模式
健康信念模式
行为改变的阶段理论
以上均不对
第11题:
信念
态度
行为
信息
知识
第12题:
知信行模式
健康信念模式
PROCEED模式
PRECEDE模式
行为改变阶段模式
第13题:
根据健康教育的知一信一行理论,下列表述中不正确的是
A.健康教育的目标是行为改变
B.知识是行为改变的基础
C.一旦掌握了知识就意味着行为改变
D.态度反映了行为的倾向性
E.信念是行为改变的动力
第14题:
以下关于健康相关行为改变知一信一行模式的描述中,错误的是
A.“知”指知识、学习
B.“信”指信念、态度
C.“行”指行为、行动
D.“信”是动力
E.“行”是基础
第15题:
健康教育的“知一信一行”模式中的“知”指的是
A.信念
B.态度
C.行为
D.信息
E.知识
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
健康教育中最常用的健康相关行为改变的一种理论模式是()
第20题:
知识与态度
信念与态度
知识与信念
观念与技能
信念和行为
第21题:
知识与态度
信念与态度
知识与信念
观念与技能
第22题:
强调戒烟的益处
说明吸烟的危害
教授戒烟的方法
形成吸烟危害健康的信念
产生戒烟行为
第23题:
信息
知识和学习
信念和态度
行为改变
增进健康