预防接种的目的是（）。 A. 提高人群易感性 B. 降低人群敏感性 C. 提高人群免疫水平 D. 降低人群非特异性免疫力

题目
预防接种的目的是（）。

A. 提高人群易感性
B. 降低人群敏感性
C. 提高人群免疫水平
D. 降低人群非特异性免疫力
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1.国家对儿童实行预防接种证制度。国家免疫规划项目的预防接种的政策是:()A、根据当地情况，实行部分免费B、全部免费C、全部收费D、家庭生活困难者免费

2.国家对儿童实行预防接种证制度,国家免疫规划项目的预防接种的政策是()。A.根据当地情况，实行部分免费B.本地户口实行免费C.全部免费D.全部收费

3.国家对儿童实行预防接种证制度，国家对儿童免疫项目的预防接种实行免费。( )

4.国家对儿童实行预防接种证制度。国家免疫规划项目的预防接种可收取费用。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    疫源地消毒的首要目的是

    A、控制传染源

    B、切断传播途径

    C、保护易感人群

    D、隔离患者

    E、预防接种


    参考答案：B

  • 第2题：

    注射TAT的目的是( )

    A、对易感人群进行预防接种

    B、对可疑破伤风患者进行治疗及紧急预防

    C、杀灭伤口中繁殖的破伤风梭菌

    D、主要用于儿童的预防接种

    E、中和与神经细胞结合的毒素


    参考答案：B

  • 第3题：

    国家免疫规划项目的预防接种实行免费。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    注射TAT的目的是（）。

    • A、对易感人群进行预防接种
    • B、对可疑破伤风患者治疗及紧急预防
    • C、杀灭伤口中繁殖体的破伤风杆菌
    • D、主要用于儿童的预防接种
    • E、中和与神经细胞结合的毒素

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）是育婴员学习预防接种的目的。

    • A、随时能够给婴儿进行接种疫苗
    • B、漏种时给婴儿接种疫苗
    • C、掌握婴儿接受预防接种的程序与要求
    • D、使婴儿不生病

    正确答案:C

  • 第6题：

    卫生部门应当做好对儿童的预防接种工作，国家免疫规划项目的预防接种实行（）。

    • A、免费
    • B、优惠
    • C、有偿
    • D、强制

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    （）是育婴员学习预防接种的目的。
    A

    随时能够给婴儿进行接种疫苗

    B

    漏种时给婴儿接种疫苗

    C

    掌握婴儿接受预防接种的程序与要求

    D

    使婴儿不生病


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    国家免疫规划项目的预防接种实行免费。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    注射TAT的目的是
    A

    对可疑破伤风患者治疗及紧急预防

    B

    主要用于儿童的预防接种

    C

    中和与神经细胞结合的毒素

    D

    对易感人群进行预防接种

    E

    杀灭伤口中繁殖体的破伤风杆菌


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    注射TAT的目的是（）
    A

    对易感人群进行预防接种

    B

    对可疑破伤风患者治疗及紧急预防

    C

    杀灭伤口中繁殖的破伤风梭菌

    D

    主要用于儿童的预防接种

    E

    以上均可


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    预防接种的目的是获得非特异性免疫。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 预防接种的目的是产生抗体，获得免疫力。

  • 第12题：

    单选题
    疑似预防接种异常反应（AEFI）的定义正确的是（）
    A

    因疫苗质量不合格给受种者造成的不良反应或事件

    B

    在预防接种后发生的任何不良反应或事件

    C

    在预防接种后发生的怀疑与预防接种有关的反应或事件

    D

    合格的疫苗在实施规范接种后，发生的与预防接种目的无关或意外的有害反应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    注射TAT的目的是

    A、对易感人群进行预防接种

    B、对可疑破伤风患者治疗及紧急预防

    C、杀灭伤口中繁殖的破伤风梭菌

    D、主要用于儿童的预防接种

    E、以上均可


    参考答案：B

  • 第14题：

    为达到控制传染病的流行的目的,医护人员需完成的预防接种率是A.30%以上B.40%以上SXB

    为达到控制传染病的流行的目的，医护人员需完成的预防接种率是

    A.30％以上

    B.40％以上

    C.50％以上

    D.70％以上

    E.80％以上


    正确答案：E
    略

  • 第15题：

    我国对儿童实行（）制度，扩大国家免疫规划项目的预防接种实行（）接种

    • A、预防，有偿
    • B、接种，无偿
    • C、预防接种证，免费
    • D、预防接种，免费
    • E、免疫接种，免费

    正确答案:C

  • 第16题：

    国家对儿童实行预防接种证制度。国家免疫规划项目的预防接种的政策是（）。

    • A、根据当地情况，实行部分免费
    • B、全部免费
    • C、全部收费

    正确答案:B

  • 第17题：

    预防接种的目的是获得非特异性免疫。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    预防接种的目的是（）。

    • A、控制传染源
    • B、切断传播途径
    • C、消灭病原体
    • D、保护易感者

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    预防接种的目的是（）。
    A

    控制传染源

    B

    切断传播途径

    C

    消灭病原体

    D

    保护易感者


    正确答案： D
    解析： 预防接种是使得健康人群体内产生抵抗该传染病的抗体，该措施属于保护易感人群。

  • 第20题：

    单选题
    我国对儿童实行（）制度，扩大国家免疫规划项目的预防接种实行（）接种
    A

    预防，有偿

    B

    接种，无偿

    C

    预防接种证，免费

    D

    预防接种，免费

    E

    免疫接种，免费


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    计划免疫的定义是（）。
    A

    计划免疫是针对传染病的发病水平，按照规定的免疫程序，有计划地利用疫苗进行预防接种，以提高人群免疫水平，达到控制乃至最终消灭针对传染病的目的

    B

    计划免疫是根据疫情监测分析，按照规定的免疫程序，有计划地利用疫苗进行预防接种，以提高人群免疫水平，达到控制乃至最终消灭针对传染病的目的

    C

    计划免疫是根据疫情监测和人群免疫状况分析。按照规定的免疫程序，有计划地利用疫苗进行预防接种，以提高人群免疫水平，达到控制乃至最终消灭针对传染病的目的

    D

    计划免疫是根据人群免疫接种率，按照规定的免疫程序，有计划地利用疫苗进行预防接种，以提高人群免疫水平，达到控制乃至最终消灭针对传染病的目的

    E

    计划免疫是根据人群免疫成功率，按照规定的免疫程序，有计划地利用疫苗进行预防接种，以提高人群免疫水平，达到控制乃至最终消灭针对传染病的目的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列哪个选项是预防接种不良事件的别称？（）
    A

    疑似预防接种不良反应

    B

    预防接种不良反应

    C

    预防接种异常反应

    D

    疑似预防接种异常反应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    卫生部门应当做好对儿童的预防接种工作，国家免疫规划项目的预防接种实行（）。
    A

    免费

    B

    优惠

    C

    有偿

    D

    强制


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    第十五条规定，“国家实行有计划的预防接种制度”。“国家对儿童实行预防接种证制度”。“国家免疫规划项目的预防接种实行免费”。这是哪部法律法规的内容（）
    A

    《疫苗流通和预防接种管理条例》

    B

    《预防接种工作规范》

    C

    《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》

    D

    《传染病防治法》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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