对已有死亡准备的终末期病人,护士应
A.让病人宁静并给予适当支持
B.多与病人交谈
C.鼓励病人与疾病作斗争
D.安慰病人不要过度悲伤
E.与家属讨论后事安排
第1题:
护士与病人交谈前应做准备,但以下哪项是不需要的
A.了解病人一般情况
B.确定交谈目的
C.选择交谈时间
D.选择交谈环境
E.记录病人的治疗要点
第2题:
下列稳定病人情绪、减轻焦虑的措施中不当的是
A. 回避病人对自己病情的询问
B. 介绍其与治疗成功的病人交谈
C. 不与危重病人同住一室
D. 鼓励病人讲出自己的感受
E. 酌情给予镇静剂
第3题:
在特殊情况下护士与病人沟通时要注意( )。
A.病人哭泣时应鼓励其宣泄情绪
B.对昏迷病人可用触摸来加强沟通效果
C.对语言障碍病人可用文字、图表交流
D.对视力不佳的病人应减少非语言信息
E.对听力障碍病人讲话要让其看到护士的口形
第4题:
在与病人交谈时护士应掌握哪些技巧( )。
A.先了解病人情况,以便对交谈有一定预想
B.交谈前明确要交谈的目的
C.提问时要把问题说得简单而清楚
D.要对病人的交谈及时做出反应
E.交谈将结束时,不要又提出新的问题
第5题:
与病人交谈的正确方法是
A.不要与病人有眼神的交流
B.及时纠正病人叙述的内容
C.适当点头或轻声说“是”
D.对病人谈话及时做出是非判断
E.不断提问引导谈话的进行
第6题:
刘某,女,32岁,因卵巢肿瘤住院手术,整日愁眉不展,不思饮食。护士通过交谈,为病人进行心理护理:为交谈作准备,收集资料,以下哪项不需收集:A、家人对病人的态度
B、家人对工作的态度
C、病人对疾病的认识
D、病人的文化背景
E、家庭经济状况
交谈开始,护士用下列哪一种提问较合适:A、看来你有心事,能与我谈谈吗?
B、您知道患什么病吗?
C、您为什么经常流泪?
D、您情绪不好,是害怕手术吗?
E、您近来心情不愉快,是吗?
交谈过程中,刘某因对病情担扰而伤心地哭泣,此时护士应采取何种沟通方式以表示对病人的尊重和理解:A、目光注视病人
B、暂离开,让病人情绪平静
C、安慰病人,阻止其悲伤
D、鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因
E、陪伴病人,沉默片刻
第7题:
第8题:
第9题:
对已有神往准备的患者,护士应()。
第10题:
男,38岁,因喉部肿瘤入院,护士与该病人交谈时应注意()
第11题:
对孤独感较强的病人应安排在多人房间,多与病人接触、交谈
对猜疑心理较重的病人不与其谈论病情
对有恐惧心理的病人多给予鼓励和安慰
对处于气愤、愤怒状态的病人要保持冷静和宽容
第12题:
所有资料均来自护士与病人的正式与非正式交谈
正式交谈前应做好充分的准备,有目的地引导病人交谈
正式交谈的内容应属于专业范畴
非正式交谈常在为病人提供护理服务的过程中进行
非正式交谈有助于护士了解病人的真实感受
第13题:
护士面对哭泣的病人做法不妥的是( )
A.让病人独处
B.陪伴病人
C.安抚病人
D.鼓励说出哭泣的原因
E.阻止哭泣
第14题:
在特殊情况下与病人进行沟通时,护士的行为中哪项不妥( )。
A.病人抑郁时,护士应态度和蔼,提问应简短
B.病人病情危重时,护士应用触摸加强沟通
C.病人哭泣时,护士应暂时离开,等以后再来交谈
D.病人听力障碍,护士应站在病人面前用口形加强沟通
E.病人语言障碍,护士可用文字进行交流
第15题:
A.提供给病人人性化的诊疗
B.关注病人的整体性而不是疾病
C.多与病人交谈多倾听
D.仅仅是治愈疾病
E.关注病人的心理活动
第16题:
护士在书写病室交班报告时,应先书写
A.死亡病人
B.转出病人
C.手术病人
D.出院病人
E.新入院病人
第17题:
护士与病人交谈时应注意( )。
A.有合适的环境
B.注意倾听、不必解释
C.听任病人自由诉说
D.说明交谈所需时间
E.离开前感谢病人
第18题:
对急腹症病人疼痛的护理错误的是
A、病情观察期间应慎用止痛剂
B、一般可以针刺止痛
C、对已决定手术的病人,可以适当应用镇痛药
D、与病人交谈,并给予安慰和鼓励
E、对诊断不明确或未确定治疗之前,可以适当应用镇痛药
第19题:
第20题:
第21题:
关于心理护理的伦理规范的叙述不妥的是()。
第22题:
让病人宁静并给与支持
多与病人交谈
鼓励病人与病魔作斗争
安慰病人
与病人家属商量病人后事
第23题:
目光注视病人
暂离开,让病人情绪平静
安慰病人,阻止其悲伤
鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因
陪伴病人,沉默片刻