护士的以下行为会给患者心理造成不良影响的是
A.向患者介绍脊髓损伤的手术并发症
B.转移患者注意力,教其放松技巧
C.安排康复较好的患者与其交流
D.建议家属多陪伴、安慰患者
E.尽力开导患者
第1题:
患者,女性,38岁。缩窄性心包炎1年,拟择日行心包切除术,夜班护士发现患者失眠,心率120次/分,双手颤抖。沟通中患者表示惊恐手术发生意外,但又因为病情重不敢不行手术。护士采取的措施不妥的是()。
A.向患者介绍手术成功的病历
B.告诉患者手术没有任何风险
C.向患者说明手术目的
D.教会患者学会使用放松技术
E.鼓励家属在探视时给予心理支持
第2题:
患者,女性,57岁,诊断为冠心病,准备行冠状动脉旁路移植术,患者担心手术安全,护士对患者的心理护理不妥的为
A.鼓励患者叙述恐惧、紧张的心理感受和担心的问题,帮助患者解答
B.让其与手术成功患者交谈,听取他人感受
C.做好术前访视,带患者参观术后ICU,以减轻手术焦虑
D.向患者详细讲解术后可能出现的并发症
E.请接受同样手术后顺利康复患者为他做现身说法,缓解其心理压力
第3题:
患者,女性,50岁,体重68kg,车祸导致颈椎4骨折,现四肢瘫痪,呼吸困难。护士的以下行为会给患者心理造成不良影响的是
A.向患者介绍脊髓损伤的手术并发症
B.转移患者注意力,教其放松技巧
C.安排康复较好的患者与其交流
D.建议家属多陪伴、安慰患者
E.尽力开导患者
第4题:
患者,女性,27岁,急性胆囊炎,准备急症手术,患者表现害怕手术。护士首先给予
A.术前用药
B.心理护理
C.严密观察病情变化
D.备皮、皮试
E.向患者解释手术基本过程
第5题:
患者女性,40岁,诊断为子宫肌瘤。入院后其丈夫多次向护士询问患者是否术后会变得男性化,并流露出不想让患者做手术的意思,此时护士的教育重点是
A.子宫肌瘤的发病原因
B.子宫切除术的术前准备要点
C.手术并发症的预防
D.手术危险
E.术后性生活
第6题:
第7题:
第8题:
骨折。四肢瘫痪,呼吸困难。对自己的病情非常担心。
骨折导致相应的胸髓前角发出的肋间神经受损,其所支配的呼吸肌麻痹,导致呼吸困难。
第9题:
为了脊髓损伤病人手术前处于较好的心理状态,护士应做到哪几点?
第10题:
向患者介绍麻醉的并发症
转移患者注意力,教会患者放松心情
安排康复较好的患者多与其沟通
尽力开导患者
让家属鼓励患者
第11题:
早期使用大剂量甲基强的松龙有一定的效果
脊髓休克期损伤平面以下脊髓反射消失
高位脊髓完全性损伤患者发生膀胱结石手术时,不能使用椎管内麻醉
截瘫患者手术时不宜使用琥珀酰胆碱
高位脊髓损伤患者常伴有呼吸功能损害
第12题:
颈部水肿
喉上、喉返神经损伤
脊髓损伤加重和神经根损伤
肺部感染
第13题:
为了促进护士与患者家属的关系,您认为护士首先应
A.尊重患者家属
B.指导患者家属参与患者治疗、护理的过程
C.给予患者家属心理支持
D.给家属介绍本病房的病友
E.明确护士的角色功能
第14题:
以下哪些行为属于违反生活纪律需要给予纪律处分的行为?( )
A.生活奢靡造成不良影响的
B.贪图享乐造成不良影响的
C.违反计划生育造成不良影响的
D.追求低级趣味造成不良影响的
第15题:
在与患者的沟通中,会对患者的心理产生不良影响的是
A.向患者介绍脊髓损伤的手术并发症
B.指导患者进行功能锻炼
C.安排康复较好的患者与其交流
D.建议患者听柔和的音乐放松心情
E.与患者共同探讨缓解症状的护理方案
第16题:
由于医务人员言语及行为不慎,对患者造成心理、生理上的损伤称为
A.人为性损伤
B.医源性损伤
C.社会性损伤
D.生物性损伤
E.临床性损伤
第17题:
患者,女,38岁,缩窄性心包炎1年,拟择日行心包切除术。夜班护士发现患者失眠,心率120次/分,双手颤抖。沟通中患者表示深恐手术发生意外,但又因病情重不敢不行手术。护士采取的措施不妥的是
A.向患者介绍手术成功的病例
B.告诉患者手术没有任何风险
C.向患者说明手术目的
D.教会患者使用放松技术
E.鼓励家属在探视时给予心理支持
第18题:
第19题:
第20题:
()是颈前路手术较危急的并发症,处理不及时可造成患者窒息死亡。
第21题:
关于脊髓损伤患者轮椅与马桶之间转移的条件,正确的是()。
第22题:
向患者介绍脊髓损伤的手术并发症
指导患者进行功能锻炼
安排康复较好的患者与其交流
建议患者听柔和的音乐放松心情
与患者共同探讨缓解症状的护理方案
第23题:
向患者介绍手术成功的病例
告诉患者手术没有任何风险
向患者说明手术目的
教会患者使用放松技术
鼓励家属在探视时给予心理支持