研究重点是下属与领导方式的理论是A:行为领导理论 B:权变理论 C:管理风格理论 D:情景领导理论 E:作风领导理论

题目
研究重点是下属与领导方式的理论是

A:行为领导理论
B:权变理论
C:管理风格理论
D:情景领导理论
E:作风领导理论
相似考题

1.关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。 A．领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B．领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C．领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D．领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

2.领导权变理论的研究重点是()。A、领导行为B、领导环境C、领导者品质D、领导绩效

3.研究有关领导问题的理论有 领导特质理论、强化理论和领导方式理论。()

4.把研究重点放在下属与领导方式的理论是A、行为领导理论B、特征领导理论C、管理方格理论D、情景领导理论E、领导作风理论

参考答案和解析
答案：D
解析：
领导生命周期理论又称情景领导理论，它认为最有效的领导风格应随着员工“成熟度”的变化而变化。成熟度是指个体完成某一具体任务的能力和某一意愿的程度。包括两个要素：工作成熟度和心理成熟度。
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  • 第1题：

    领导特质理论的研究重点是( )。

    A.领导行为

    B.领导环境

    C.领导者品质

    D.领导绩效


    正确答案：C

  • 第2题：

    研究重点是下属与领导方式的理论是

    A.行为领导理论

    B.权变理论

    C.管理风格理论

    D.情景领导理论

    E.作风领导理论


    正确答案：D
    情景领导理论主要观点是领导风格应适应其下属的成熟程度。

  • 第3题：

    情景领导理论认为，与选择领导方式有关的因素是

    A、上下级关系

    B、领导者职权

    C、组织内上下沟通

    D、下属的成熟度

    E、组织的管理结构


    参考答案：D

  • 第4题：

    领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是（　　）

    A.费德勒的权变模型
    B.领导情景理论
    C.路径—目标理论
    D.领导者参与模型

    答案：D
    解析：
    弗罗姆和耶顿提出了“领导者参与模型”，他们把领导行为风格与下属参与决策相联系，并在具体情境和工作结构下讨论如何选择领导方式和参与决策的形式以及参与的程度。

  • 第5题：

    领导行为理论的研究重点是（）。

    • A、领导行为
    • B、领导环境
    • C、领导者品质
    • D、领导绩效

    正确答案:A

  • 第6题：

    情境领导理论认为，有效的领导风格应当适应其下属的不同成熟程度，下属成熟程度高，宜采用命令式领导方式。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    情境领导理论认为，与选择领导方式有关的因素是（）

    • A、上下级关系
    • B、领导者职权
    • C、组织内上下沟通
    • D、下属的成熟度

    正确答案:D

  • 第8题：

    领导行为理论研究的重点是领导者的（）。

    • A、行为规律
    • B、个人魅力
    • C、管理艺术水平
    • D、团队协作精神

    正确答案:A

  • 第9题：

    费德勒的权变理论中领导方式可以区分为（）。

    • A、工作取向
    • B、人际取向
    • C、领导与下属关系
    • D、工作结构
    • E、职权

    正确答案:A,B

  • 第10题：

    多选题
    关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（　　）。
    A

    领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

    B

    领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

    C

    领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

    D

    领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”


    正确答案： D,B
    解析：
    领导者对待同一团体内部的不同下属往往根据其与自己关系的远近亲疏采取不同的态度和行为。领导成员交换理论认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。领导与下属的交换过程是一个互惠的过程。从社会认知的角度来说，领导者们为了达成绩效目标和更持久的变化，应该着手于改变下属的自我概念。同时作为互惠的另一部分，下属通过他们的反应也在改变领导者的自我图式。领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈。

  • 第11题：

    多选题
    费德勒的权变理论中领导方式可以区分为()。
    A

    工作取向

    B

    人际取向

    C

    领导与下属关系

    D

    工作结构

    E

    职权


    正确答案： E,C
    解析： 费德勒权变理论中的领导方式可以区分为工作取向和人际取向。

  • 第12题：

    单选题
    领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是（　　）。
    A

    费德勒的权变模型

    B

    领导情境理论

    C

    路径—目标理论

    D

    参与模型


    正确答案： B
    解析：
    弗罗姆和耶顿提出了“领导者参与模型”。他们把领导行为风格与下属参与决策相联系，并在具体情境和工作结构下讨论如何选择领导方式和参与决策的形式以及参与的程度。

  • 第13题：

    领导行为理论的研究重点是( )。

    A.领导行为

    B.领导环境

    C.领导者品质

    D.领导绩效


    正确答案：A

  • 第14题：

    在途径—目标理论中,领导者发布指示,明确告诉下属做什么,怎么做,这种领导方式是____型领导。


    参考答案：指令

  • 第15题：

    把研究重点放在下属与领导方式的理论是

    A、行为领导理论

    B、特征领导理论

    C、管理风格理论

    D、情景领导理论

    E、领导作风理论


    参考答案：D

  • 第16题：

    按照领导生命周期理论，当下属的成熟程度进入到较成熟阶段时，领导者应采取的领导方式是（）。

    • A、命令式的领导方式
    • B、说服式的领导方式
    • C、参与式的领导方式

    正确答案:C

  • 第17题：

    领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是（）。

    • A、费德勒的权变模型
    • B、领导情境理论
    • C、路径-目标理论
    • D、参与模型

    正确答案:D

  • 第18题：

    领导过程交换理论的领导——员工交换理论中，“圈外的”下属的定义是（）

    • A、与领导者有特别亲密关系的一小群下属
    • B、与领导者之间相互交换和影响水品比较低的下属
    • C、可能自生自灭，生活在自己的圈子里
    • D、与领导者有相互依赖关系的下属

    正确答案:B

  • 第19题：

    领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是（）。

    • A、费德勒的权变模型
    • B、领导情境理论
    • C、路径一目标理论
    • D、参与模型

    正确答案:D

  • 第20题：

    情景领导理论认为，与选择领导方式有关的因素是（）

    • A、上下级关系
    • B、下属的成熟度
    • C、领导者职权
    • D、组织内上下沟通
    • E、领导者的成熟度

    正确答案:B

  • 第21题：

    下列哪种领导理论的研究基本出发点是“在怎样的情况下，哪一种领导方式是最好的？”（）

    • A、领导品质理论
    • B、领导行为理论
    • C、领导权变理论
    • D、领导个性理论

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    情境领导理论认为，与选择领导方式有关的因素是（）
    A

    上下级关系

    B

    领导者职权

    C

    组织内上下沟通

    D

    下属的成熟度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分为“圈里人”和“圈外人”的领导理论是（  ）。
    A

    特质理论

    B

    LMX理论

    C

    路径一目标理论

    D

    权变理论


    正确答案： C
    解析：

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