“条条大路通罗马”说明达成目标有多种途径，这句话对于沟通的启示是（ ）。A.创造良好的沟通环境 B.充分利用反馈机制 C.使用恰当的沟通方式 D.强化沟通能力 E.学会有效聆听

题目
“条条大路通罗马”说明达成目标有多种途径，这句话对于沟通的启示是（ ）。

A.创造良好的沟通环境
B.充分利用反馈机制
C.使用恰当的沟通方式
D.强化沟通能力
E.学会有效聆听
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1.将“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”译成现代汉语，并说明这两句话的双层喻义。

2.说明消费者获取信息来源的途径及其营销启示。

3.一个伟大的建筑师成功的秘诀有三句话：1、用半年的时间调研，三年的时间完成;2、保留原住居民，不单纯追求商业利益;3、不做假古董。这三句话对你的公务员工作有何启示?

4.需求的交叉弹性理论对于企业的经营决策有何启示？并举例说明

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  • 第1题：

    “条条大路通罗马”描述的有效沟通的策略是

    A．避免一味说教

    B．使用恰当的沟通方式

    C．考虑接受者的观点和立场

    D．以行动强化语言

    E．充分利用反馈机制


    正确答案：B
    “条条大路通罗马”说的是达成目标有多种途径的意思。面对不同的沟通对象，面对不同的情形，应该采取不同的沟通方式以达到事半功倍的效果。因此，其对应的是“使用恰当的沟通方式”的策略。

  • 第2题：

    “条条大道通罗马”，说明达成目标有多种途径，这句话对于沟通的启示是（ ）。

    A.创造良好的沟通环境
    B.充分利用反馈机制
    C.使用恰当的沟通方式
    D.强化沟通能力
    E.学会有效聆听

    答案：C
    解析：
    沟通是一个复杂的过程，任何沟通都是发送者将信息传递到接受者的过程，其中发送信息的内容可以多种多样，在题中可理解为“罗马”为沟通目标，即有效沟通，只要使用恰当的沟通方式，都可以达到目标。使用恰当的沟通方式“条条大道通罗马”，说的正是达成目标有多种途径的意思。面对不同的沟通对象。或面临不同的情形，应该采取不同的沟通方式，这样方能事半功倍。

  • 第3题：

    “说明”在公文中的运用相当广泛，根据表达的需要，公文中会采用多种说明方法。“‘油性混合物’是指任何含有油分的混合物”这句话采用的说明方法是：

    A、比较法
    B、诠释法
    C、分类法
    D、下定义

    答案：D
    解析：
    本题考查公文的基本知识。
    A项错误，比较法，是为了把事物或事理说得通俗易懂，利用人们生活中熟悉的事物或事理进行比较，获得一个深刻的印象。该句话中并未出现比较对象，故排除。
    B项错误，诠释法，是对客观事物现象、过程的阐释，就是比较详细地说明、解释。它与下定义有不同之处，下定义要求语言准确完整，而作诠释并不要求完整，只要解释概念的一部分内涵即可。可简单理解为：下定义就是

    前后内容可以颠倒，作诠释则是“

    前后内容不能颠倒。
    C项错误，分类法，是要说明事物的特征或事理，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
    D项正确，下定义，是用简明扼要的语言给事物下定义，是说明事物或事理本质的一种方法。“‘油性混合物’是指任何含有油分的混合物”这句话对油性混合物进行定义，简明扼要。

  • 第4题：

    安全观察与沟通程序中规定安全观察与沟通以六步法为基础，步骤包括（）内容。

    • A、观察、表扬、沟通、说服、启示、感谢
    • B、观察、批评、讨论、沟通、启发、感谢
    • C、观察、表扬、讨论、沟通、启发、感谢
    • D、观察、批评、沟通、说服、启示、感谢

    正确答案:C

  • 第5题：

    有人说“沟通对人不对事，做事对事不对人”。你是如何理解这两句话的。


    正确答案: 1.点题：这两句话分别描述了关于做人和做事的原则方法，我们要全面正确地看待。
    2.分别对这两句话进行解释：沟通对人不对事，指的是在与人进行沟通时，不能仅凭某一件事而责怪他人，要全面整体地看待别人，宽容大度；做事对事不对人，指的是在工作和处理事情时，要明确规则，严格按照规定执行。
    3.现实生活中，做人与做事往往是联系在一起的。要具体情况具体分析。
    4.联系自身，阐述自己在日常工作和生活中的做法。

  • 第6题：

    举例说明如何提高多种途径开展文学活动。


    正确答案: 儿童发展是他们自己与外界环境相互作用而构建起来的，并且需要通过自身的操作活动与外界环境相互作用。儿童语言的发展，也是通过个体与外界环境中各种语言和非语言信息交互作品逐步实现的。
    因而，学前儿童文学活动，应当着重引导学前儿童积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过多种操作途径让学前儿童获得亲身体验，即调动学前儿童的视觉、听觉、触觉等多种感官参与到活动中来，使学前儿童在动口、动手、动脑、动耳等多种途径的学习中获得对作品更深层次的理解、认识和感受。

  • 第7题：

    有的学生能一目十行，有的学生却只能看一句话，这反映了（）。

    • A、注意的分配
    • B、注意的广度
    • C、注意的转移
    • D、注意的稳定性

    正确答案:B

  • 第8题：

    沟通的实质是达成协议。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    存款机构创造了流动性；存款机构也将风险分摊了。那么（）。

    • A、这两句话都是正确的
    • B、前一句话是正确的，而后一句话是错误的
    • C、前一句话是错误的，而后一句话是正确的
    • D、这两句话都是错误的

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    沟通一般有六个基本要素情境、信息发送者、信息本身、途径、信息接受者和反馈。以下对于这六个基本要素的说法有误的是（）
    A

    情境是指沟通发生的时间、地点以及环境条件等

    B

    途径是沟通中用以传递信息的媒介

    C

    信息本身是沟通索要传递的内容要求此内容必须要定明确、便于理解

    D

    信息发送者是沟通中接收信息并作出反应的一方


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    有人说“沟通对人不对事，做事对事不对人”。你是如何理解这两句话的。

    正确答案： 1.点题：这两句话分别描述了关于做人和做事的原则方法，我们要全面正确地看待。
    2.分别对这两句话进行解释：沟通对人不对事，指的是在与人进行沟通时，不能仅凭某一件事而责怪他人，要全面整体地看待别人，宽容大度；做事对事不对人，指的是在工作和处理事情时，要明确规则，严格按照规定执行。
    3.现实生活中，做人与做事往往是联系在一起的。要具体情况具体分析。
    4.联系自身，阐述自己在日常工作和生活中的做法。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    举例说明如何提高多种途径开展文学活动。

    正确答案： 儿童发展是他们自己与外界环境相互作用而构建起来的，并且需要通过自身的操作活动与外界环境相互作用。儿童语言的发展，也是通过个体与外界环境中各种语言和非语言信息交互作品逐步实现的。
    因而，学前儿童文学活动，应当着重引导学前儿童积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过多种操作途径让学前儿童获得亲身体验，即调动学前儿童的视觉、听觉、触觉等多种感官参与到活动中来，使学前儿童在动口、动手、动脑、动耳等多种途径的学习中获得对作品更深层次的理解、认识和感受。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “原因和结果是我们思维的创造物。”“在自然界中，既没有原因，也没有结果。”下列对这两句话理解正确的有( )。

    A.这两句话符合唯物辩证法的基本观点
    B.这两句话是唯心主义的非决定论
    C.这两句话否定了原因和结果的客观性
    D.这两句话否认了科学认识的客观依据

    答案：B,C,D
    解析：
    题干中的两句话否认了因果关系的客观性，认为因果关系只存在于思维中，是违背唯物辩证法的观点，A项错误，C项正确。决定论是一种认为自然界和人类社会普遍存在客观规律和因果联系的理论和学说。题干否定了因果关系的客观存在，是一种非决定论，认为因果存在于思维之中，是一种唯心主义，B项正确。这两句话否认了因果关系的客观性，使科学认识丧失了客观依据，D项正确。

  • 第14题：

    沟通的目标有()，因此为了提高沟通的有效性，要选择合适的沟通方式.

    A:表达清楚
    B:信息分析
    C:传递信息
    D:争取理解
    E:达成共识

    答案：C,E
    解析：

  • 第15题：

    春雨 对于 ( ） 相当于 ( ） 对于 了解

    A.丰收 交流
    B.春风 沟通
    C.宝贵 途径
    D.春天 座谈

    答案：A
    解析：
    利用代入法：
    A项代入后，根据俗语可知春雨可以带来丰收的目的，交流可以达到了解的目的，前后逻辑关系一致，当选；
    B项代入后，春雨和春风是并列关系，但沟通是了解的方式，排除；
    C项代入后，根据俗语“春雨贵如油”可知，春雨是宝贵的，但是了解和途径没有明显的逻辑关系，排除；
    D项代入后，春雨的春天的一种天气，但是座谈是实现了解的一种方式，前后逻辑关系不一致，排除。
    因此，选择A。

  • 第16题：

    “苹果的营养十分丰富，含有多种营养成分，如多种维生素和镁、硫、铁、铜等微量元素。”这句话采用的说明方法是（）。

    • A、比较说明
    • B、定义说明
    • C、举例说明
    • D、诠释说明

    正确答案:C

  • 第17题：

    “条条大路通罗马”是出自哪位君主之口？


    正确答案:“条条大路通罗马”是出自尤里安之口。

  • 第18题：

    沟通一般有六个基本要素情境、信息发送者、信息本身、途径、信息接受者和反馈。以下对于这六个基本要素的说法有误的是（）

    • A、情境是指沟通发生的时间、地点以及环境条件等
    • B、途径是沟通中用以传递信息的媒介
    • C、信息本身是沟通索要传递的内容要求此内容必须要定明确、便于理解
    • D、信息发送者是沟通中接收信息并作出反应的一方

    正确答案:D

  • 第19题：

    “企业的基础是关系”。你认为这句话有什么含义?选对管理外部环境有什么启示?


    正确答案: 组织依靠它们的环境，并将利益相关群体作为输入来源和产出的接收者。良好的关系可以引导组织的结果，如环境变化可预测性的提高、更多成功的创新、利益相关群体之间的信任度的提高和减少环境变化压力的更大的灵活性。同时．很多研究表明，关系管理和良好的关系维持对组织绩效有影响。那些高绩效的公司在做决策时很注意考虑所有利益相关群体的利益。

  • 第20题：

    试论述公共战略管理途径的启示？


    正确答案:公共部门战略管理途径地兴起是全球化、信息化和知识经济时代的发展，特别是当代政府改革运动地产物，它构成由传统的公共行政范式向新公共管理主义范式转变的一个重要组成部分。作为一种新的管理途径或思维方式，战略管理日益受到了公共部门管理者的重视。在当代西方的政府改革背景下，公共部门尤其是政府的职能、角色、地位、组织结构及其与社会的关系都发生了深刻的变化，公共机构经常面临重组、合并和私有化的威胁，并被置于与私人部门竞争来提供公共物品及服务的境地。公共部门管理者需要战略思想，这正是公共部门战略管理途径兴起的现实原因。在我国。随着市场经济的发展和行政体制改革的深化以及政府职能的转变，我国的公共管理者与西方的公共管理者面临着某些类似的困境，我国的公共管理迫切呼唤战略思维。

  • 第21题：

    问答题
    需求的交叉弹性理论对于企业的经营决策有何启示？并举例说明

    正确答案： 需求交叉弹性理论对于企业的经营决策的启示有：
    （1）当一个企业生产的产品有替代品和互补品时，企业制定价格时，要考虑到替代品和互补品之间的相互影响。比如吉列牌剃须刀片和刀架是互补品，两者的交叉弹性为负值，那么企业可以对刀架制定低价，而对刀片制定高价。从而从高价的刀片中获益。
    （2）当替代品分别在不同的企业中生产时，企业可以利用交叉弹性来分析其自身与竞争对手的关系。比如，企业可以利用交叉弹性分析与竞争者之间的竞争程度，交叉弹性越大，说明两者的竞争越激烈。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “苹果的营养十分丰富，含有多种营养成分，如多种维生素和镁、硫、铁、铜等微量元素。”这句话采用的说明方法是（）。
    A

    比较说明

    B

    定义说明

    C

    举例说明

    D

    诠释说明


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    "条条大路通罗马"描述的有效沟通的策略是（）
    A

    避免一味说教

    B

    使用恰当的沟通方式

    C

    考虑接受者的观点和立场

    D

    以行动强化语言

    E

    充分利用反馈机制


    正确答案： B
    解析： "条条大路通罗马"说的是达成目标有多种途径的意思。面对不同的沟通对象，面对不同的情形，应该采取不同的沟通方式以达到事半功倍的效果。因此，其对应的是"使用恰当的沟通方式"的策略。

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