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  • 第1题:

    关于营养不良的护理措施以下哪项是错误的

    A、改善喂养,调整饮食

    B、注意补充热量和蛋白质

    C、纠正贫血,给予助消化药物

    D、预防感染

    E、重度营养不良应尽早给予足量的热量


    参考答案:E

  • 第2题:

    关于营养不良的护理措施以下哪项是错误的( )。

    A.改善喂养,调整饮食

    B.注意补充热量和蛋白质

    C.补液时速度稍慢

    D.重度营养不良应早期供应足够的热能

    E.不应过快地改换原有饮食


    正确答案:D
    解析:营养不良的护理

  • 第3题:

    重度营养不良患儿,护士应重点观察

    A.低血钙

    B.重度贫血

    C.低血钾

    D.低血糖

    E.水肿


    正确答案:D
    密切观察重度营养不良患儿的病情变化。患儿早晨容易出现低血糖,表现出冷汗、肢冷、脉弱、血压下降等休克症状以及呼吸暂停,出现此种情况,需立即注射25%~50%的葡萄糖溶液进行抢救。

  • 第4题:

    应怎样为中、重度蛋白质-热能营养不良患儿调整饮食?


    答案:
    解析:
    中、重度蛋白质-热能营养不良(PEM)可参考原来的饮食情况,从每天165~230kJ/kg开始,逐步少量增加,若消化吸收能力较好,可逐渐加到每天500~727kJ/kg,并按实际体重计算热能。除乳制品外,可给予豆浆、蛋类、肝泥、肉末、鱼粉等高蛋白食物,必要时也可给予酪蛋白水解物,氨基酸混合液或要素饮食。蛋白质摄入量从每天1.5~2.0g/kg开始,逐步增加到3.0~4.5g/kg。过早给予高蛋白食物,可引起腹胀和肝大。食物中应含有丰富的维生素和微量元素。

  • 第5题:

    重度营养不良患儿在护理过程,最应重点观察的内容是

    A、贫血
    B、低钾
    C、低钠
    D、低血糖
    E、感染

    答案:D
    解析:
    营养不良可并发自发性低血糖,若不及时治疗,可致死亡。

  • 第6题:

    重度营养不良患儿,护士应重点观察

    A:低血钙
    B:重度贫血
    C:低血钾
    D:低血糖
    E:水肿

    答案:D
    解析:
    密切观察重度营养不良患儿的病情变化。患儿早晨容易出现低血糖,表现出冷汗、肢冷、脉弱、血压下降等休克症状以及呼吸暂停,出现此种情况,需立即注射25%~50%的葡萄糖溶液进行抢救。

  • 第7题:

    护理重度营养不良患儿,应特别注意观察可能发生下列哪种情况()

    • A、重度贫血
    • B、低血钠
    • C、低血钾
    • D、低血糖
    • E、继发感染

    正确答案:D

  • 第8题:

    应怎样为中、重度蛋白质一热能营养不良患儿调整饮食?


    正确答案: 中、重度蛋白质一热能营养不良(PEM)可参考原来的饮食情况,从每日165~230kJ/kg开始,逐步少量增加,若消化吸收能力较好,可逐渐加到每日500~727kJ/kg,并按实际体重计算热能,除乳制品外,可给予豆浆、蛋类、肝泥、肉末、鱼粉等高蛋白食物,也可给予酪蛋白水解物,氨基酸混合液或要素饮食。蛋白质摄入量从每日1.5~2.0g/kg开始,逐步增加到3.0~4.5g/kg,过早给予高蛋白食物,可引起腹胀和肝肿大。食物中应含有丰富的维生素和微量元素。

  • 第9题:

    晨间护理时应注意检查病人皮肤受压情况,注意观察病情,了解病人夜间睡眠的情况,进行()和健康指导。晚间护理应为病人创造良好的()。


    正确答案:心理护理;睡眠环境

  • 第10题:

    填空题
    晨间护理时应注意检查病人皮肤受压情况,注意观察病情,了解病人夜间睡眠的情况,进行()和健康指导。晚间护理应为病人创造良好的()。

    正确答案: 心理护理,睡眠环境
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    护理重度营养不良患儿,应特别注意观察可能发生下列哪种情况()
    A

    重度贫血

    B

    低血钠

    C

    低血钾

    D

    低血糖

    E

    继发感染


    正确答案: C
    解析: 营养不良并发症包括:①营养性小细胞性贫血。②各类维生素缺乏。③感染。④自发性低血糖,该并发症若未能及时诊治,可因呼吸麻痹而死亡。因此.在营养不良护理工作中,特别是重读营养不良患儿,我们要密切关注患儿血糖情况。故本题应选D。避错:本题部分考生会选择A,但比起低血糖引起的呼吸衰竭更为危急,是首要处理的症状,重度贫血可致皮肤黏膜苍白,患儿易疲乏,但并非危及生命。

  • 第12题:

    多选题
    急性肠套叠的护理措施是()
    A

    密切观察患儿腹痛、呕吐、腹部包块情况

    B

    密切观察生命体证、意识状态

    C

    注意有无水、电解质紊乱

    D

    把握由口进食的时机

    E

    对于手术后患儿,注意维持胃肠减压功能


    正确答案: E,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    肾损伤非手术治疗时的护理措施,以下错误的是A.定时观察生命体征B.注意观察血尿情况S

    肾损伤非手术治疗时的护理措施,以下错误的是

    A.定时观察生命体征

    B.注意观察血尿情况

    C.监测体温变化

    D.注视腹痛的变化

    E.鼓励患者早期起床活动


    正确答案:E

  • 第14题:

    护理病人时应注意重点观察( )


    正确答案:B

  • 第15题:

    注意缺陷多动障碍,护理措施不当的是

    A、做好心理护理

    B、对破坏行为要从宽处理

    C、药物要小剂量开始

    D、注意精神抑制剂的副作用

    E、用精神抑制剂后注意观察患儿症状改善情况


    参考答案:B

  • 第16题:

    护理重度营养不良患儿,应特别注意观察可能发生下列哪种情况

    A.重度贫血
    B.低血钠
    C.低血钾
    D.低血糖
    E.继发感染

    答案:D
    解析:
    考点:营养不良的护理措施;精析:营养不良并发症包括:①营养性小细胞性贫血。②各类维生素缺乏。③感染。④自发性低血糖,该并发症若未能及时诊治,可因呼吸麻痹而死亡。因此.在营养不良护理工作中,特别是重读营养不良患儿,我们要密切关注患儿血糖情况。故本题应选D。避错:本题部分考生会选择A,但比起低血糖引起的呼吸衰竭更为危急,是首要处理的症状,重度贫血可致皮肤黏膜苍白,患儿易疲乏,但并非危及生命。

  • 第17题:

    护理重度营养不良患儿,应特别注意观察可能发生

    A.重度贫血
    B.低血钠
    C.低血钾
    D.低血糖
    E.继发感染

    答案:D
    解析:
    护士需密切观察营养不良尤其是重度营养不良患儿的病情变化,患儿早晨容易出现低血糖,表现出汗、肢冷、脉弱、血压下降等休克表现以及呼吸暂停,应及时报告并做好抢救准备。

  • 第18题:

    护理交班书写重点护理老人情况时,应写明其心理状态,情绪变化,饮食睡眠状况,特殊情况以及观察重点,注意事项等。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    急性肠套叠的护理措施是()

    • A、密切观察患儿腹痛、呕吐、腹部包块情况
    • B、密切观察生命体证、意识状态
    • C、注意有无水、电解质紊乱
    • D、把握由口进食的时机
    • E、对于手术后患儿,注意维持胃肠减压功能

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题:

    护理重度营养不良患儿,应特别注意观察可能发生()

    • A、重度贫血
    • B、低血钠
    • C、低血钾
    • D、低血糖
    • E、继发感染

    正确答案:D

  • 第21题:

    有关营养不良的护理措施是()。

    • A、注意补充热量和蛋白质
    • B、改善营养,调整饮食
    • C、重度营养不良应早期供应足够的热量
    • D、补液时速度要稍慢
    • E、不应过快地改换原有饮食

    正确答案:A,B,D,E

  • 第22题:

    单选题
    护理肺炎患儿时,尤其应注意()
    A

    做好口腔护理

    B

    休息

    C

    保持呼吸道通畅

    D

    进食清淡食物

    E

    加强皮肤护理


    正确答案: D
    解析: 肺炎患儿由于气管较窄而痰液较多,故易发生呼吸道梗阻,故在护理的过程中应注意保持呼吸道通畅。

  • 第23题:

    单选题
    护理重度营养不良患儿,应特别注意观察可能发生()
    A

    重度贫血

    B

    低血钠

    C

    低血钾

    D

    低血糖

    E

    继发感染


    正确答案: A
    解析: 护士需密切观察营养不良尤其是重度营养不良患儿的病情变化,患儿早晨容易出现低血糖,表现出汗、肢冷、脉弱、血压下降等休克表现以及呼吸暂停,应及时报告并做好抢救准备。