某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育，他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。该社区卫生服务站所实施的评价属于 A.形成性评价 B.过程评价 C.效应评价 D.结局评价 E.总结评价

题目
某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育，他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。

该社区卫生服务站所实施的评价属于
A.形成性评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
相似考题

1.某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价A、在项目中运用的干预策略和活动B、吸烟人群对干预活动的满意程度C、吸烟人群的各种基本特征D、吸烟人群对各种干预措施的看法E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

2.形成评价的内容包括A、教育材料发放系统B、目标人群的基本特征C、针对政策和环境进行评价D、目标人群对各种干预措施的看法E、根据新情况对计划进行适度调整

3.居民健康档案的建立通过入户(调查)、疾病筛查、健康体检等方式进行。()此题为判断题(对，错)。

4.某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价A、在项目中运用的干预策略和活动B、吸烟人群对干预活动的满意程度C、吸烟人群的各种基本特征D、吸烟人群对各种干预措施的看法E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

参考答案和解析
答案：A
解析：

1.形成性评价的方法有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等，其具体内容包括：①目标人群的各种基本特征；②目标人群对各种干预措施的看法；③教育材料发放系统；④是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整。
2.健康教育评价的目的主要包括：①确定健康教育计划的先进性和合理性；②确定健康教育计划的执行情况；③确定健康教育目标的实现及持续性；④总结健康教育的成功与不足之处，提出进一步的研究假设。E选项“确定目标人群对各种干预措施的看法”属于形成性评价的内容而非目标。
更多“某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育，他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。”相关问题

  • 第1题：

    某社区医生调查各种疾病在人群中的患病率及发病率，死因构成及死因顺位等该医生的主要目的是A、确定该社区的主要健康问题

    B、了解居民对卫生服务的满意程度

    C、了解居民对慢性病的有关知识知晓率

    D、了解居民的遵医行为

    E、了解居民的两周就诊率

    社区医生收集资料做需求评价时，应除外哪种方法A、收集各种健康档案

    B、收集各种健康卡

    C、社区调查

    D、社区干预

    E、社区筛查


    参考答案：问题 1 答案：A


    问题 2 答案：D

  • 第2题：

    某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列属于效应评价的是

    A．在项目中运用的干预策略和活动

    B．吸烟人群对干预活动的满意程度

    C．吸烟人群的各种基本特征

    D．吸烟人群对各种干预措施的看法

    E．干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    正确答案：E
    效应评价是指对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。

  • 第3题：

    某社区卫生服务站2018年开始责任医生进家庭试点工作，并为社区居民建立健康档案，将辖区内35岁以上常住居民的高血压患者和2型糖尿病患者作为慢性病管理的工作重点。
    健康档案中居民的直系亲属中患有高血压，糖尿病等信息属于( )。

    A.危险因素史
    B.疾病史
    C.家族史
    D.体检信息
    E.既往史

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    针对某一社区高血压人群准备实施的健康教育计划而进行的评价，下列哪项属于结局评价（）

    • A、干预后高血压人群对疾病的看法
    • B、高血压人群对各种干预活动的参与情况
    • C、干预后高血压人群的行为是否发生改变
    • D、高血压人群对各种干预措施的看法
    • E、干预后高血压人群健康状况和生活质量的变化

    正确答案:E

  • 第5题：

    社区卫生服务机构为辖区内所有居民建立健康档案。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    某社区对辖区居民进行了营养教育干预活动，现要对该项目进行过程评价。对该项目进行过程评价包括（）

    • A、营养教育执行情况
    • B、营养教育的覆盖面
    • C、社区人群的满意程度
    • D、工作人员的工作质量

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    下列属于过程评价内容的是（）

    • A、目标人群的各种基本特征
    • B、目标人群对各种干预措施的看法
    • C、教育材料发放系统
    • D、是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整
    • E、针对政策和环境的评价内容

    正确答案:E

  • 第8题：

    多选题
    某社区对辖区居民进行了营养教育干预活动，现要对该项目进行过程评价。对该项目进行过程评价包括（）
    A

    营养教育执行情况

    B

    营养教育的覆盖面

    C

    社区人群的满意程度

    D

    工作人员的工作质量


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列哪项不属于形成评价的内容？（　　）
    A

    目标人群对各种干预措施的看法

    B

    教育材料发放系统

    C

    针对政策和环境进行评价

    D

    目标人群的基本特征

    E

    根据新情况对计划进行适度调整


    正确答案： B
    解析：
    形成评价的具体内容包括：①目标人群的各种基本特征。②目标人群对各种干预措施的看法。③教育材料发放系统，包括生产、储存、批发、零售及发放渠道。④是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整。

  • 第10题：

    多选题
    形成评价的内容包括（）
    A

    教育材料发放系统

    B

    目标人群的基本特征

    C

    针对政策和环境进行评价

    D

    目标人群对各种干预措施的看法

    E

    根据新情况对计划进行适度调整


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    社区卫生服务机构为辖区内所有居民建立健康档案。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价（）
    A

    在项目中运用的干预策略和活动

    B

    吸烟人群对干预活动的满意程度

    C

    吸烟人群的各种基本特征

    D

    吸烟人群对各种干预措施的看法

    E

    干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育，他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。该社区卫生服务站所实施的评价属于A、形成性评价

    B、过程评价

    C、效应评价

    D、结局评价

    E、总结评价

    健康教育评价的主要目的不包括A、确定健康教育计划的先进性和合理性

    B、确定健康教育计划的执行情况

    C、确定健康教育目标的实现及持续性

    D、总结健康教育的成功与不足之处，提出进一步的研究假设

    E、确定目标人群对各种干预措施的看法


    参考答案：问题 1 答案：A


    问题 2 答案：E

  • 第14题：

    某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价

    A．在项目中运用的干预策略和活动

    B．吸烟人群对于预活动的满意程度

    C．吸烟人群的各种基本特征

    D．吸烟人群对各种干预措施的看法

    E．干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    正确答案：E
    效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。其主要包括4个方面的内容：倾向因素、促成因素、强化因素和健康相关行为。其中健康相关行为即指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。

  • 第15题：

    社区卫生服务中心进行健康普查时，居民女，45岁，肥胖并有糖尿病家族病史。
    ＜10> 、社区卫生服务中心针对该居民不正确的措施是

    A、对该居民进行健康教育
    B、对该居民进行干预治疗
    C、建议该居民改变不良生活习惯
    D、建议该居民控制体重及血压
    E、建议该居民积极参加体育锻炼

    答案：B
    解析：
    该居民为糖尿病的易感人群。糖尿病的一级预防，应以糖尿病的易感人群为对象展开，以健康教育为主，使易感人群及早改变生活方式，降体重、血压、血脂，以减少糖尿病的发生。

  • 第16题：

    形成评价的具体内容包括（）。

    • A、了解目标人群的各种基本特征
    • B、了解目标人群对各种干预措施的看法
    • C、了解教育材料发放系统
    • D、对问卷进行预调查及修改
    • E、了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    某社区对辖区居民进行了营养教育干预活动，现要对该项目进行过程评价。对社区人群满意度的测量可选用（）方法。

    • A、领导访谈
    • B、查阅管理记录
    • C、问卷调查
    • D、专题小组访谈

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    某社区对辖区居民进行了营养教育干预活动，现要对该项目进行过程评价。进行过程评价可选择（）指标。

    • A、活动覆盖率
    • B、活动参与率
    • C、干预活动有效指数
    • D、营养知识均分

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    多选题
    某社区对辖区居民进行了营养教育干预活动，现要对该项目进行过程评价。对社区人群满意度的测量可选用（）方法。
    A

    领导访谈

    B

    查阅管理记录

    C

    问卷调查

    D

    专题小组访谈


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育，他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。该社区卫生服务站所实施的评价属于（）
    A

    形成性评价

    B

    过程评价

    C

    效应评价

    D

    结局评价

    E

    总结评价


    正确答案： C
    解析： 形成性评价的方法有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等，其具体内容包括：①目标人群的各种基本特征；②目标人群对各种干预措施的看法；③教育材料发放系统；④是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整。

  • 第21题：

    多选题
    某社区对辖区居民进行了营养教育干预活动，现要对该项目进行过程评价。进行过程评价可选择（）指标。
    A

    活动覆盖率

    B

    活动参与率

    C

    干预活动有效指数

    D

    营养知识均分


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育，他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。健康教育评价的主要目的不包括（）
    A

    确定健康教育计划的先进性和合理性

    B

    确定健康教育计划的执行情况

    C

    确定健康教育目标的实现及持续性

    D

    总结健康教育的成功与不足之处，提出进一步的研究假设

    E

    确定目标人群对各种干预措施的看法


    正确答案： C
    解析： 健康教育评价的目的主要包括：①确定健康教育计划的先进性和合理性；②确定健康教育计划的执行情况；③确定健康教育目标的实现及持续性；④总结健康教育的成功与不足之处，提出进一步的研究假设。E选项“确定目标人群对各种干预措施的看法”属于形成性评价的内容而非目标。

  • 第23题：

    单选题
    某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价（）
    A

    在项目中运用的干预策略和活动

    B

    吸烟人群对干预活动的满意程度

    C

    吸烟人群的各种基本特征

    D

    吸烟人群对各种干预措施的看法

    E

    干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    正确答案： E
    解析： 效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。其主要包括4个方面的内容：倾向因素、促成因素、强化因素和健康相关行为。其中健康相关行为即指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。

  • 第24题：

    多选题
    形成评价的具体内容包括（）
    A

    了解目标人群的各种基本特征

    B

    了解目标人群对各种干预措施的看法

    C

    了解教育材料发放系统

    D

    对问卷进行预调查及修改

    E

    了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，己确定其适宜性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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