小儿几个月时能辨认陌生人，并且产生对母亲的依恋及分离性焦虑A.2个月后 B.3个月后 C.4个月后 D.5个月后 E.6个月后

题目
小儿几个月时能辨认陌生人，并且产生对母亲的依恋及分离性焦虑

A.2个月后
B.3个月后
C.4个月后
D.5个月后
E.6个月后
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1.婴儿出现对最熟悉、最亲近者的依恋,并随之产生对陌生人的焦虑和分离焦虑的时间大约是( )。

2.下列关于分离性焦虑障碍临床表现的描述中不正确的是A、多起病于6岁以后B、过分担心依恋对象受到伤害或一去不回C、过分担心依恋对象不在时自己会出现意外D、与依恋对象分离时可出现头痛等躯体症状E、与依恋对象分离时出现过度的情绪反应

3.关于儿童分离性焦虑错误的描述是A、发生在儿童与依恋对象分开的前后B、依恋对象仅为儿童的母亲C、夜间经常有与分离有关的恶梦D、起病于6岁以前E、分离时常会出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状

4.6个月~2岁的婴幼儿出现了明显的对母亲的依恋,形成了专门的对母亲的情感联结,特别愿意与母亲在一起,开始主动追随依恋对象,对陌生人表现出紧张、恐惧甚至哭泣。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    婴儿每当母亲离开前就很警惕，当母亲离开时表现得非常苦恼，极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫，但是当母亲回来时，其对母亲态度又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲的接触，这类婴儿表现出的依恋类型是()。

    A、回避型依恋

    B、反抗型依恋

    C、安全型依恋

    D、无依恋类型


    参考答案：B

  • 第2题：

    母亲在场或不在场对儿童影响不大,儿童接受陌生人的安慰和接受母亲的安慰一样,这种类型的依恋称为()。

    A.混乱型依恋

    B.安全型依恋

    C.回避型依恋

    D.反抗型依恋


    参考答案：C

  • 第3题：

    婴儿对人的反应有了差别,对母亲和他所熟悉的人及陌生人的反应是不同,这时期的孩子处于()依恋期。

    A.前依恋期

    B.依恋建立期

    C.依恋关系明确期

    D.目标调整的伙伴关系期


    参考答案：B

  • 第4题：

    安斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。某婴儿当母亲在场时能独自探索，母亲离开则表现出明显的不安，对陌生人的反应比较强烈；当母亲回来时，会马上回到母亲身边，并寻求接触。该婴儿的依恋类型为

    A.回避型
    B.反抗型
    C.安全型
    D.敏感型

    答案：C
    解析：
    安斯沃斯等利用“陌生情境”的研究方法，提出了婴儿的三种依恋类型：安全型依恋、回避型依恋以及反抗型依恋。其中，安全型依恋指的是良好积极的依恋，婴儿表现为不总是依偎在母亲身旁，而更多的是用眼睛看母亲，通过面部表情或者眼神等和母亲交流以及与母亲有距离地交谈。

  • 第5题：

    婴儿很少表现出分离抗拒，甚至对母亲也有意回避和忽视。这类婴儿对母亲的依恋表现为（）

    • A、安全型依恋
    • B、回避行依恋
    • C、反抗型依恋
    • D、组织混乱、方向混乱型依恋

    正确答案:B

  • 第6题：

    关于儿童分离性焦虑的描述哪一条是错的（）

    • A、发生在儿童与依恋对象分开的前后
    • B、依恋对象仅为儿童的母亲
    • C、夜间经常有与分离有关的恶梦
    • D、起病于6岁以前
    • E、分离时常会出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状

    正确答案:B

  • 第7题：

    婴儿很少表现出分离抗拒，甚至对母亲也有意回避和忽视。这类婴儿对母亲的依恋表现为（）

    • A、安全型依恋
    • B、回避行依恋
    • C、反抗型依恋
    • D、组织混乱

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时，儿童产生分离焦虑，探究活动明显减少；忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲的安慰更有效。这是（  ）儿童的表现。
    A

    回避型依恋

    B

    安全型依恋

    C

    反抗型依恋

    D

    迟钝型依恋


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    婴儿在与母亲分离后重聚时，不知所措，甚至会在接近母亲的过程中因为母亲的接近而突然跑掉。这类婴儿对母亲的依恋表现为（）
    A

    安全型依恋

    B

    回避行依恋

    C

    反抗型依恋

    D

    组织混乱


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列哪些人常是分离性焦虑障碍的儿童所依恋的对象（　）
    A

    母亲

    B

    同学

    C

    父亲

    D

    保姆

    E

    祖父母


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    婴儿很少表现出分离抗拒，甚至对母亲也有意回避和忽视。这类婴儿对母亲的依恋表现为（）
    A

    安全型依恋

    B

    回避行依恋

    C

    反抗型依恋

    D

    组织混乱、方向混乱型依恋


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于分离性焦虑障碍临床表现的描述中不正确的是（）
    A

    多起病于6岁以后

    B

    过分担心依恋对象受到伤害或一去不回

    C

    过分担心依恋对象不在时自己会出现意外

    D

    与依恋对象分离时可出现头痛等躯体症状

    E

    与依恋对象分离时出现过度的情绪反应


    正确答案： E
    解析： 分离性焦虑障碍指当儿童与所依恋的对象分离时产生的过度焦虑情绪。多起病于6岁以前，表现为与依恋对象分离前过分担心依恋对象可能遇到伤害或一去不回，过分担心依恋对象不在时自己会出现走失、被绑架等意外，分离时可出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状，分离时或分离后出现过度的情绪反应，如烦躁不安、哭喊、淡漠或社会性退缩等。

  • 第13题：

    儿童在母亲离开时大哭大叫,但母亲回来后,他们又会对母亲产生敌意和抗拒。这属于()。

    A.敌意型依恋

    B.回避型依恋

    C.安全型依恋

    D.反抗型依恋


    正确答案：D

  • 第14题：

    在陌生情境测验中,婴儿对于母亲的离去没有表现出紧张,与母亲重聚也没有表现出热情,而是躲避母亲的拥抱。接受陌生人给予的安慰时的表现,与接受母亲给予的安慰时的表现没有差别。这个婴儿对母亲形成的依恋关系是()。

    A.混乱型依恋

    B.反抗型依恋

    C.回避型依恋

    D.安全型依恋


    正确答案：C

  • 第15题：

    小儿几个月时能辨认陌生人，并且产生对母亲的依恋及分离性焦虑

    A、2个月后

    B、3个月后

    C、4个月后

    D、5个月后

    E、6个月后


    参考答案：E

  • 第16题：

    在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中，观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，之后要求母亲离开房间，一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。 平平：在与母亲独自相处时，积极地探索环境。与母亲分离后，明显地产生不安。当母亲返回时，就寻找母亲，很快地与母亲接触，很容易又高兴起来。 乐乐：在与母亲单独相处时相当焦虑，不愿意进行探索活动。与母亲分离后，表现得非常不安。母亲返回时，对母亲曾经离开表现出强烈不满，试图留在母亲身边，但对母亲的接触又表示反抗。 请问： (1)该实验程序的名称是什么？ (2)什么是依恋？平平和乐乐分别属于什么依恋类型？ (3)影响依恋质量的因素有哪些？两位母亲在养育方式上各具有什么特点？ (4)依恋安全性对儿童心理发展有什么影响？


    答案：
    解析：
    (1)陌生情境实验。 (2)依恋是儿童与养育者之间的特殊情感联结。平平属于安全型依恋，乐乐属于反抗型依恋。 (3)养育者的抚养方式（交往方式）和儿童自身的气质类型之间相互作用，共同影响儿童的依恋类型和依恋安全性。安全型依恋婴儿（平平）的母亲对孩子的信号、情绪表达非常敏感，鼓励孩子进行探索，而且喜欢和孩子有亲密的接触。反抗型依恋婴儿（乐乐）的母亲常常误解孩子的信号'她的照顾行为是不一致的，对孩子的反应更多地依赖于自己当时的心境，而不是孩子的行为。因此，对于孩子的信号和情绪表达常常表现不一致。 (4)首先，影响儿童的亲子关系。其次，影响儿童与其他人的关系（同伴、师生关系等）或社会技能。第三，影响儿童自身的心理健康（情绪、自尊等）。

  • 第17题：

    儿童分离性焦虑的依恋对象常是哪些人（）

    • A、母亲
    • B、父亲
    • C、祖父母
    • D、保姆
    • E、同学

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    婴儿在与母亲分离后重聚时，不知所措，甚至会在接近母亲的过程中因为母亲的接近而突然跑掉。这类婴儿对母亲的依恋表现为（）

    • A、安全型依恋
    • B、回避行依恋
    • C、反抗型依恋
    • D、组织混乱

    正确答案:D

  • 第19题：

    儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。

    • A、回避型
    • B、安全型
    • C、反抗型
    • D、迟钝型

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    婴儿很少表现出分离抗拒，甚至对母亲也有意回避和忽视。这类婴儿对母亲的依恋表现为（）
    A

    安全型依恋

    B

    回避行依恋

    C

    反抗型依恋

    D

    组织混乱


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。
    A

    回避型

    B

    安全型

    C

    反抗型

    D

    迟钝型


    正确答案： D
    解析： 安全型儿童在陌生情境中，把母亲作为"安全基地"，去探究周围环境。母亲在场时，主动去探究：母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。母亲返回时，以积极的情感表达依恋并主动去寻求安慰。即使在忧伤时，婴儿也能通过与母亲的接触很快地平静下来，然后继续探究和游戏。

  • 第22题：

    单选题
    下列关于儿童分离性焦虑的描述不正确的是（　）
    A

    多起病于6岁以前

    B

    反复出现与分离有关的噩梦

    C

    所依恋的对象仅是儿童的母亲

    D

    发生在儿童与所依恋的对象分离时

    E

    分离时出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    儿童分离性焦虑的依恋对象常是哪些人（）
    A

    母亲

    B

    父亲

    C

    祖父母

    D

    保姆

    E

    同学


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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