第1题:
倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力,在幼儿阶段,培养儿童倾听行为是十分重要的。
A对
B错
第2题:
下列对心理专注与倾听中非语言行为表现的描述,不正确的是()
第3题:
倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力,在幼儿阶段,培养儿童倾听行为是十分重要的。
第4题:
倾听能力是与生俱来的,是一种无意识的行为。
第5题:
理解性倾听是()在倾听行为技能的培养目标。
第6题:
通过谈话活动,教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能,其中不正确的一项是()。
第7题:
倾听过程中不正确的是()
第8题:
托儿所
小班
中班
大班
第9题:
投入式倾听
开放式倾听
鼓励式倾听
自由式倾听
第10题:
投入式倾听
开放式倾听
鼓励式倾听
自由式倾听
第11题:
倾听体现了对病人的尊重和重视
倾听时不能打断病人的诉说,只能使用一些非语言行为来表示对病人的关切
倾听的时候要注意透过字面含义听出对方的言外之意
倾听属于非语言沟通技巧
倾听也需要必要的重复和澄清来核实自己对病人叙述的理解和准确性
第12题:
对
错
第13题:
在心理咨询过程中,干预阶段更多运用()技巧。
A倾听
B行为操纵
C影响性
D宣泄
第14题:
与服务对象交谈时,要注意倾听技巧,在倾听的过程中禁忌出现()行为。
第15题:
倾听是一种无意识的行为。
第16题:
在团队交流的过程中,其中最重要的是倾听。
第17题:
倾听是沟通过程中最重要的环节之一,良好的倾听是高效沟通的开始。但是倾听不需要具备一定的倾听技巧,是人天生的本领。
第18题:
关于倾听技巧,下列哪项描述是错误的?()
第19题:
注意观察病人非语言性行为
不轻易打断病人谈话或转换话题
注意自身的语言性行为
倾听过程中要不时地对病人所讲的内容作出评价
善用点头等持续反应
第20题:
倾听
行为操纵
影响性
宣泄
第21题:
集中精力
肯花时间倾听
注意听出弦外音
注意非语言性沟通
关注对方说话时的语音语速
第22题:
集中精力
肯花时间倾听
注意听出“弦外音”
注意非语言性沟通
只关注对方说话时的语音、语速
第23题:
听清事实
记录重点
听出关联
打断对方
第24题:
对
错