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  • 第1题:

    下列微囊化方法属于物理化学法的有( )

    A、改变温度法

    B、喷雾干燥法

    C、溶剂-非溶剂法

    D、界面缩聚法

    E、液中干燥法


    参考答案:ACE

  • 第2题:

    下列微囊化方法中属于化学法的是 ( )

    A.复凝聚法

    B.溶剂-非溶剂法

    C.辐射交联法

    D.喷雾干燥法

    E.界面缩聚法


    正确答案:CE

  • 第3题:

    下列哪项不属于健康教育传播的方法

    A.语言教学法
    B.文字教学法
    C.形象教学法
    D.综合教学法
    E.示范教学法

    答案:E
    解析:
    健康教育指通过有计划、有组织、有系统的教育活动,使人们自愿地采用有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果进行评价。其传播方法主要有:语言教学法、文字教学法、形象教学法、综合教学法等。无示范教学法,故选E。

  • 第4题:

    下列废气除臭方法中,属于化学法的是( )。

    A.掩蔽法
    B.重力法
    C.冷凝法
    D.燃烧法

    答案:D
    解析:
    目前除臭的主要方法有物理法、化学法和生物法三类。常见的物理方法有掩蔽法、稀释法、冷凝法和吸附法等;常见的化学法有燃烧法、氧化法和化学吸收法等。在相当长的时期内,脱臭方法的主流是物理、化学方法,主要有酸碱吸收、化学吸附、催化燃烧三种。

  • 第5题:

    下列选项中属于体验性音乐教学方法是( )。

    A.参观法
    B.练习法
    C.律动教学法
    D.创作教学法

    答案:A
    解析:
    A选项,参观法如组织学生听音乐会,参观乐器博物馆,事先向学生讲明目的、要求,事后进行讨论。参观法是教师根据教学目标要求,组织学生通过对实际事物和现象的观察、研究而直接获得知识受的方法。属于体验式教学方法。综上,A选项正确。

    B选项,练习法是学生在教师的指导下,通过各种训练的方式巩固知识并形成技能技巧的教学方法。学生音乐技能技巧的形成,需要长时间的大量练习。练习法能使学生更加牢固地掌握音乐知识,并把知识转化成技能技巧,从而提高学生的音乐表现能力。音乐教学中的练习法形式多样、内容丰富,可以说适用于音乐教学的各项内容。老师要明确练习的目的,要给学生宽松的练习空间,不要牵着学生鼻子走,在练习中要培养学生创新意识、动手能力和克服困难的勇气。属于实践教学方法。故排除。

    C选项,律动教学法律动是人体随着音乐做各种有规律的协调的动作。律动并不是按规定的动作配以音乐进行的,而是人在听到音乐后通过动作自觉反应出来的。

    律动教学法要去感受和表现音乐的各要素。它融合身体、音乐、情感为一体,在教学过程中,不断促进听觉、动觉、思维、情感的协调。律动的动作主要包括原地的动作空间的动作及原地与空间结合的动作。律动教学法在应用中要注意:重点放在对音乐要素的感知和表现上,不追求姿态优美、整齐划一,活而不乱与创作教学结合。属于实践教学法。故排除。

    D选项,创作教学法创造在新课程里无处不在、无时不有,是新课程新拓展的教学内容,是发挥学生想象力和创造性思维潜能的音乐学习领域。以培养发展学生的创造性思维、培养学生的创新精神和实践能力为目的的教学方法。注重培养学生的创造性思维能力是新课程的重要理念,也是当今世界各国人才培养的核心思想。属于实践教学方法。故排除。

    故正确答案是A项。

  • 第6题:

    下列不属于污水处理方法的是()。

    • A、物理化学法
    • B、物理法
    • C、化学法
    • D、生物法

    正确答案:A

  • 第7题:

    观察和分析的方法是属于

    • A、特殊科学法
    • B、一般科学法
    • C、经验性科学方法
    • D、理论性科学方法

    正确答案:B

  • 第8题:

    注射用油的精制方法应为().

    • A、除臭→脱水→中和→脱色→灭菌
    • B、脱水→除臭→中和→脱色→灭菌
    • C、中和→除臭→脱水→脱色→灭菌
    • D、中和→脱色→脱水→除臭→灭菌
    • E、脱色→脱水→除臭→中和→灭菌

    正确答案:C

  • 第9题:

    分光光度法测定环境空气或废气中二氧化硫时,臭氧对测定有于扰,消除臭氧干扰的方法是()。


    正确答案:采样后放置一段时间使臭氧自行分解

  • 第10题:

    单选题
    关于废水污染治理的具体方法,下列说法错误的是(  )。
    A

    重力分离属于物理法

    B

    氧化还原属于化学法

    C

    离子交换属于物理化学法

    D

    吸附萃取属于生物法


    正确答案: C
    解析:
    废水污染治理,可采用物理法(如重力分离、离心分离、过滤、蒸发结晶、高磁分离等)、化学法(如中和、化学凝聚、氧化还原等)、物理化学法(如离子交换、电渗析、反渗透、气泡悬上分离、气提吹脱、吸附萃取等)、生物法(如自然氧池、生物滤化、活性污泥、厌氧发酵)等方法。

  • 第11题:

    单选题
    下列哪项不属于健康教育传播的方法()
    A

    语言教学法

    B

    文字教学法

    C

    形象教学法

    D

    综合教学法

    E

    示范教学法


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    分光光度法测定环境空气或废气中二氧化硫时,臭氧对测定有于扰,消除臭氧干扰的方法是()。

    正确答案: 采样后放置一段时间使臭氧自行分解
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列关于物理化学法制备微型胶囊的叙述中错误的是( )

    A.物理化学法又称相分离法

    B.喷雾干燥法属于此方法的范畴

    C.单凝聚法、复凝聚法均属于此方法的范畴

    D.现已成为药物微囊化的主要方法之一

    E.微囊化在液相中进行,囊心物与囊材在一定条件下形成新相析出


    正确答案:B

  • 第14题:

    下列哪项不属于健康教育传播的方法

    A、语言教学法

    B、文字教学法

    C、形象教学法

    D、综合教学法

    E、示范教学法


    参考答案:E

  • 第15题:

    (2016年)下列废气除臭方法中,属于化化学法的是( )。

    A.掩蔽法
    B.重力法
    C.冷凝法
    D.燃烧法

    答案:D
    解析:
    2019版教材P399

  • 第16题:

    下列教学法中,属于新的教学方法的是(  )。

    A.谈话法
    B.参观法
    C.情境教学法
    D.欣赏法

    答案:C
    解析:
    情境教学法,是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法,属于新的教学方法。

  • 第17题:

    公厕去除臭味的物理方法为()。

    • A、加强通风,喷洒香剂
    • B、用生物除臭剂
    • C、用化学除臭剂
    • D、用草酸

    正确答案:A

  • 第18题:

    下列哪项不属于种植体表面修饰方法()

    • A、化学法
    • B、物理法
    • C、电化学法
    • D、生物学法

    正确答案:D

  • 第19题:

    下列哪些微囊化方法属化学法的范围()

    • A、改变温度法
    • B、辐射化学法
    • C、溶剂-非溶剂法
    • D、界面缩聚法
    • E、液中干燥法

    正确答案:B,D

  • 第20题:

    下列属于布鲁纳教育观点的是()

    • A、范例教学法
    • B、设计教学法
    • C、五段教学法
    • D、结构化教学法和发现学习模式

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    下列哪项不属于种植体表面修饰方法()
    A

    化学法

    B

    物理法

    C

    电化学法

    D

    生物学法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列不属于污水处理方法的是()。
    A

    物理化学法

    B

    物理法

    C

    化学法

    D

    生物法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    注射用油的精制方法应为().
    A

    除臭→脱水→中和→脱色→灭菌

    B

    脱水→除臭→中和→脱色→灭菌

    C

    中和→除臭→脱水→脱色→灭菌

    D

    中和→脱色→脱水→除臭→灭菌

    E

    脱色→脱水→除臭→中和→灭菌


    正确答案: B
    解析: 暂无解析