我国学前儿童社会性教育的发展趋势()A.借鉴国外做法，拓宽社会性教育内容B.社会性教育的途径、方法趋于灵活多样化C.以教师为主导D.创设良好的人际环境

题目
我国学前儿童社会性教育的发展趋势()

A.借鉴国外做法，拓宽社会性教育内容

B.社会性教育的途径、方法趋于灵活多样化

C.以教师为主导

D.创设良好的人际环境

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1.学前儿童心理健康教育的内容有()。A、帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪B、帮助学前儿童学习社会交往技能C、帮助学前儿童养成良好的习惯D、对学前儿童进行初步的性教育

2.试论述学前儿童自我意识的发展趋势。

3.以下各项关于学前儿宽社会教育的观点中，错误的是().A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人B.学前儿童社会教育是一种整合性教育C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育

4.下列选项中属于学前儿童心理健康与社会适应性教育内容的选项()。A、培养社会交往能力B、学习表达和调节自己情绪的方法C、锻炼独立生活和学习的能力D、性教育

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  • 第1题：

    学前儿童社会教育的途径有幼儿园的正规社会性教育活动和日常生活中的养成教育。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。
    审美创造
    略

  • 第3题：

    以学前儿童性教育为主体设计一次活动设计。


    1、什么是幼儿园教育活动设计？答：是指教师根据教育目标及幼儿的年龄特点、需要和兴趣，选择相应教育内容和方法，对幼儿实施教育影响的活动方案。2、幼儿园教育活动的原则是什么？答：幼儿园教育活动的原则包括：（1）直观性原则；（2）趣味性原则；（3）启发性原则；（4）科学性原则；（5）主体性原则五个方面。

  • 第4题：

    简述学前儿童判断的发展趋势。


    答案：
    解析：
    (1)判断形式间接化； (2)判断内容深入化；
    (3)判断根据客观化；
    (4)判断论据明确化。

  • 第5题：

    简述学前特殊儿童教育的发展趋势。
    ①早期发现与早期干预的趋向。当代世界范围内对儿童早期教育的提倡和重视，使得特殊儿童教育出现了突出的"早"之倾向。世界各国都试图通过一系列的方针、政策和措施来保证早期干预的实施，注重从法律上保证特殊儿童早期发现和早期干预的可能性加强早期发现的研究，提高早期诊断的准确性；围绕特殊儿童的需要制订早期干预方案，以使他们获得最佳的友展。
    ②一体化融合教育的趋向。当代特殊教育的一体化倾向使得特殊教育不再是一个与普通教育截然分离的独立系统，促使整个社会教育体系产生了变革。一体化融合教育可以分为两个阶段：一是回归主流的一体化融合教育，主张特殊教育正常化：让特殊儿童回归社会主流，比较集中地表现在对特殊儿童的教育安置方面，要求尽可能地将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育。二是全纳性的一体化融合教育，要求在普通学校的普通班级内教育所有学生，满足所有儿童的需要并根据儿童自身的特殊需要为其提供特殊服务。
    ③整合教育的趋向。受当代儿童学习和儿童教育理论的影响，对特殊需要儿童进行整合教育的问题也受到了特殊教育研究者的普遍关注。摒弃陈旧的单纯训练的特殊教育观念方式，在整合观指导下的特殊儿童教育课程改革正在进行。这种改革从传统的分科教育转入整合教育，从封闭式教育到开放式教育，从以教师为中心的教学转向以儿童作为学习主体的“建构式”教学，从传递知识的课堂教学转向激励儿童参与、探索与创造的活动教学。这样的整合教育取向，充分注重给每一个学习者满足的完整经验，以促进个体的自我实现和发展。
    略

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