绘画活动不是学前儿童的重要创造活动。()此题为判断题(对，错)。

题目
绘画活动不是学前儿童的重要创造活动。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。()

2.学前儿童的绘画活动是他们运用笔、墨、颜料等绘画工具在纸、墙壁等平面上创造出可视的、有空间感的艺术形象的一种造型活动。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童绘画教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具和材料,用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。()此题为判断题(对，错)。

4.区角活动是学前儿童学科学的重要途径,在区角活动中教师的指导可以从以下()方面入手。A.创设良好的心理环境B.应让学前儿童自由选择活动内容和材料C.观察了解学前儿重的活动,及时提供指导和帮助D.指导学前儿童遵守活动规则

参考答案和解析
参考答案：错误
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  • 第1题：

    下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（　　）。

    A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
    B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
    C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
    D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

    答案：B
    解析：
    学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素质的早期培养。学前儿童科学教育是整个科学教育体系的起始阶段和基础环节。学前儿童处于人生的最初阶段，其身心发展尚未成熟、完善，因而，学前儿童科学教育是一种科学启蒙教育，其追求的目标是让儿童享受科学探索过程带来的乐趣，而不是记忆一些专业的术语和掌握多么高深的科学理论。

  • 第2题：

    学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）这样一个流程。
    知觉、体验与反思、表达
    略

  • 第3题：

    你怎样理解学前儿童绘画活动中的临摹画？
    学前儿童绘画活动中的临摹画2到3岁儿童绘画教学活动以临摹画作业为主培养儿童形象概念使图画形象与实物形象沟通起来。对照着一张范画来作画叫做临摹。临摹作业能帮助低段幼儿了解和掌握归纳形体的能力加快幼儿对图形的关注和表达能力并在临摹的过程中把握一些基本的技能使幼儿较快获得成就感提高绘画的兴趣。临摹教材的内容应为幼儿所熟悉感兴趣的事物并能产生联想。
    略

  • 第4题：

    学前儿童科学活动的重要性。
    （1）活动体现了儿童学科学的主体地位，有利于培养儿童学习的主动性。
    （2）活动为儿童提供了直接感知、操作具体事物的机会，有利于儿童获取科学经验、建构科学知识。
    （3）活动是儿童自己和外部世界发生相互作用的过程，有利于儿童建构思维结构。
    （4）活动使儿童在学科学的过程中得到充分满足，有利于激发儿童的好奇心和学习兴趣。
    （5）活动给予儿童充分的满足，使儿童享受科学过程所带来的乐趣。
    略

  • 第5题：

    怎样理解学前儿童绘画活动中的临摹画？
    学前儿童绘画活动中的临摹画2到3岁儿童绘画教学活动以临摹画作业为主培养儿童形象概念使图画形象与实物形象沟通起来。对照着一张范画来作画叫做临摹。临摹作业能帮助低段幼儿了解和掌握归纳形体的能力加快幼儿对图形的关注和表达能力并在临摹的过程中把握一些基本的技能使幼儿较快获得成就感提高绘画的兴趣。临摹教材的内容应为幼儿所熟悉感兴趣的事物并能产生联想。
    略

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