建国50年来学前教育机构在家庭教育指导形式的发展上,表现出以下特点()A.普遍性和稳定性B.灵活性和变化性C.多样性和创造性D.个体性和区域性

题目
建国50年来学前教育机构在家庭教育指导形式的发展上,表现出以下特点()

A.普遍性和稳定性

B.灵活性和变化性

C.多样性和创造性

D.个体性和区域性

相似考题

1.学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

2.学前教育机构家庭教育指导的渠道有()。A、家庭教育讲座开放日活动;家长会B、辨析评论会;父母沙龙C、家长园地;家园小报D、家长开放日;父母执教活动

3.从形式上讲，我国现阶段学前教育主要包括（　　），其中，幼儿园教育占主要地位。A.学校教育、幼儿园教育 B.幼儿园、托儿所、学前班 C.家庭教育、社会教育 D.家庭教育、学前教育机构教育

4.简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。()A、普遍性和稳定性B、灵活性和变化性C、多样性和创造性D、个体性和区域性E、科学性和规范性

参考答案和解析
参考答案：ABCD
更多“建国50年来学前教育机构在家庭教育指导形式的发展上,表现出以下特点() ”相关问题

  • 第1题：

    从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括（　　）

    A.学校教育、幼儿园教育
    B.家庭教育、学前教育机构教育
    C.家庭教育、学校教育
    D.幼儿园、托儿所、学前班

    答案：B
    解析：
    我国的基本国情决定了我国现阶段学前教育的形式是家庭教育和学前教育机构教育。
    【命题立意】考查我国现阶段学前教育的形式。★
    【错因分析】对我国的教育的现状了解不够。

  • 第2题：

    学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和（）。

    A学前公共教育

    B幼儿园

    C社区学前教育

    D托幼机构教育


    A
    略

  • 第3题：

    8、教育目标具有随意性特点的学前教育的形式是（）

    A．学前机构教育

    B．幼儿园教育

    C．托儿所教育

    D．学前家庭教育


    幼儿园教育目标的特点是：(1)重视幼儿身体健康。(2)幼儿智力教育决不仅仅是知识的传授，强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲。(3)幼儿品德教育。(4)幼儿美育。把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。

  • 第4题：

    从形式上讲，我国现阶段学前教育主要包括（　　），其中，幼儿园教育占主要地位。

    A.学校教育、幼儿园教育
    B.幼儿园、托儿所、学前班
    C.家庭教育、社会教育
    D.家庭教育、学前教育机构的教育

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共教育和（）。

    A学前家庭教育

    B幼儿园

    C托幼机构教育

    D社区学前教育


    A
    略

相关内容