谈话活动的宽松气氛主要体现在不要求幼儿统一认识和()。A.幼儿自由活动B.不特别强调规范化语言C.没有讨论主题D.老师不参与

题目
谈话活动的宽松气氛主要体现在不要求幼儿统一认识和()。

A.幼儿自由活动

B.不特别强调规范化语言

C.没有讨论主题

D.老师不参与

相似考题

1.幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。A、谈话活动的语言信息量较大B、幼儿交流的对象范围也相对较大C、谈话活动的语言交流方式较多D、谈话活动的时间范围较广

2.幼儿在讲述活动中,( )A.说话不能很随意，不能宽松自由地交谈B.说话可以很随意，可以宽松自由地交谈C.幼儿主要是听教师讲述表达D.幼儿和教师之间随意交谈

3.谈话活动的基本特征包括()。A.谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题B.谈话活动中教师起间接指导作用C.谈话活动注重多方的信息交流D.谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛

4.谈话活动宽松自由的气氛,主要体现在两个方面,其一,不要求幼儿统一认识允许幼儿根据个人感受发表见解,其二,不特别强调规范化语言。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：B
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  • 第1题：

    师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于( )。


    A.积极的课堂气氛

    B.消极的课堂气氛

    C.中立的课堂气氛

    D.对抗的课堂气氛

    答案：A
    解析：
    积极的课堂气氛是恬静与活泼、热烈与深沉、宽松与严格有机统一。

  • 第2题：

    3、谈话的氛围和语境是宽松自由的，幼儿可以不受谈话话题、谈话经验的限制，畅所欲言地进行信息交流和经验分享，具有更大的自主性。


    正确

  • 第3题：

    【单选题】学前儿童谈话活动中，要创设（）民主的谈话环境，要求教师要注重幼儿的个性化表现。

    A．严谨

    B．严肃

    C．宽松

    D．自由


    以语言创设情境;以实物、直观教具创设情境;以游戏创设情境

  • 第4题：

    幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流，在这方面，谈话活动的特点表现主要有（）。

    A谈话活动的语言信息量较大

    B幼儿交流的对象范围也相对较大

    C谈话活动的语言交流式较多

    D谈话活动的时间范围较广


    A,B,C,D
    略

  • 第5题：

    5、宽松自由的谈话语境体现在：不要求儿童的_____保持一致，重在营造_____的良好氛围；不要求儿童的_____，更关注_____的培养。


    谈话活动;谈话活动

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