英国进步教育协会自1933年至1940年在7所大学和30多所中学进行实验研究,以解决学校与社会、学习与生活相分离的问题,史称八年研究。()A、错误B、正确

题目
英国进步教育协会自1933年至1940年在7所大学和30多所中学进行实验研究,以解决学校与社会、学习与生活相分离的问题,史称八年研究。()

A、错误

B、正确

相似考题

1.答：错误。教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

2.()标志着课程评价领域趋于成熟A、八年研究B、进步主义教育与活动C、新教育运动D、社会运动

3.20世纪30年代，美国面临着经济危机所带来的冲击，为了解决中学与大学衔接、升学和就业矛盾等问题，1932年，大学与中学关系委员会制定了一项大规模实验研究计划是（）。A.“八年研究”计划B.国防教育计划C.中等职业教育计划D.初等教育计划

4.教育心理学是研究学校教育情境中学生的学习与()的基本心理学规律的科学。

更多“英国进步教育协会自1933年至1940年在7所大学和30多所中学进行实验研究,以解决学校与社会、学习与生活相分离的问题,史称八年研究。() ”相关问题

  • 第1题：

    在教育发展过程中，针对传统教育中学校教育与儿童现实生活经验相割裂的问题，杜威提出的观点有( )

    A.从做中学
    B.回归教育
    C.教育即生活
    D.社会即学校

    答案：A,C
    解析：
    杜威认为，教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造。此外，杜威还提出“学校即社会”，这是对“教育即生活”的进一步引申。在经验论的基础上，杜威提出“从做中学”。

  • 第2题：

    教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律（　）。

    A.学校教育
    B.家庭教育
    C.社会教育
    D.广义教育

    答案：A
    解析：
    教育心理学是研究学校教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律的科学。

  • 第3题：

    3、教育心理学是应用心理学原理和方法研究（）情境中学习与教学的基本心理学规律的科学。

    A．学校

    B．社会

    C．学习

    D．家庭


    教育学与心理学结合而产生

  • 第4题：

    20世纪30年代，美国进行的“八年研究”的主要目的是（　　）

    A.研究大学与中学关系，解决大学升学与就业的矛盾
    B.研究中等学校课程改革的问题
    C.研究双轨制所带来的负面影响
    D.探索发展职业教育的途径

    答案：A
    解析：
    “八年研究”通过对关国中等教育与大学关系的实验，揭示了人才培育囊城中的许多深层次的问题，对美国教育改革向纵深发展提供了有益的思路。

  • 第5题：

    课题研究以个人在学习与生活中所产生的具体问题作为研究对象，以认识和解决某一问题为主要目的的研究性学习活动。涉及自然、社会及（）的方方面面。


    自我

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