A.年龄
B.性格
第1题:
过去的环境创设中,从设计到布置再到评价都由教师完成,并且在环境布置的内容方面,通常考虑的是老师擅长什么就布置什么,幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的()。
A挑战性原则
B主体性原则
C适合性原则
D丰富性原则
第2题:
在环境创设过程中,强调要充分利用幼儿园课室内外的地面、墙面、空间,为幼儿尽可能多地提供多层次、多侧面、多感官的知识信息、操作材料、实验探索材料等。这是幼儿园物质环境创设中的()。
A丰富性原则
B启发性原则
C适合性原则
D效用性原则
第3题:
10、只有那些物质条件差的幼儿园要贯彻环境创设的经济性原则。()
第4题:
简述幼儿园物质环境创设的适合性原则。
(1)适合幼儿的年龄特点
首先,要使环境童趣化,能深深地打动幼儿。
其次,要体现幼儿的年龄差异,满足不同层次发展的需要。
(2)适合幼儿的个性特点
要使环境个性化,充分考虑每个幼儿的动机需要、兴趣爱好、学习方式、能力水平、性格特点等,是每个幼儿都能感受到环境中有令他着迷的食物。
略
第5题:
创立幼儿园物质环境时,小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的 ()。
A挑战性原则
B适合性原则
C动态性原则
D效用性原则