个案研究是一个有目的的、连续的、系统的活动过程,需要有严格的程序安排。运用个案法研究学前教育问题时,一般由()几个步骤组成。
A、选定个案研究对象
B、制订研究计划
C、收集和分析研究资料
D、形成研究结论和撰写研究报告
第1题:
根据研究对象的不同,个案研究可以分为个体个案研究、机构个案研究和群体个案研究。()
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
个案研究的一般程序和步骤是什么?
1)选定个案研究对象
2)制定研究计划
3)收集和分析研究资料
4)形成研究结论和撰写研究报告
略
第6题:
需要通过对典型个体的研究以弥补大规模的群体研究的不足时需采取的研究方法是()。
第7题:
对研究对象有计划地进行跟踪考察,分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是()
第8题:
教师教育研究的基本方法有()
第9题:
选定个案研究对象
制订研究计划
收集和分析研究资料
形成研究结论和撰写研究报告
第10题:
对
错
第11题:
个案研究只适合于定性研究的方法
个案研究可以不拘时地、用多种方法进行研究
个案研究强调应用性研究,注重改变行为的模式
个案研究在资料收集过程中注重调查对象的主观感受
第12题:
个体个案研究
机构个案研究
群体个案研究
借鉴性个案研究
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
运用个案法研究学前教育问题时,一般由()四个基本步骤组成。
A选定个案研究对象
B制订研究计划
C收集和分析研究资料
D形成研究结论和撰写研究报告
第17题:
简述个案研究的一般步骤个案研究包括的步骤。
第18题:
怎样进行个案研究?个案研究资料的处理方法有哪些?
第19题:
个案研究也要有目的和计划,在确定个案研究对象的同时要拟定一项研究计划。
第20题:
明确个案研究的目的和内容
制定研究计划
整理分析材料,形成结论
申请研究经费
起草研究报告
第21题:
个案研究只能采取定性研究的范式
个案研究搜集资料的方式较为单一
个案研究的研究步骤不甚严格
个案研究能够推论到其他相关现象
第22题:
第23题: