学校文化的构成包括()等部分。A.物质文化B.科学文化C.制度文化D.精神文化

学习的精神或观念文化是校园文化的核心。

学校的精神或观念文化是校园文化的核心。

校园文化包括三个层次:物质文化、精神文化、组织制度文化，其中精神文化指的是校风、校训、人际关系等，是校园文化的核心。

校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。

学校的精神或观念文化是校园文化的核心。

学校物质文化是学校文化的空间物质形态，是学校精神文化的物质载体。学校物质文化有两种主要表现形式。一是学校环境文化，包括学校的总体结构和布局、校园绿化和美化、具有教育含义的教育和教学场所以及校园环境卫生等；二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等。

学校文化从彤式上看，包括精神文化、物质文化和制度文化。正确答案为D。

学校文化是由观念文化(或精神文化)、规范文化(组织和制度文化)和物质文化组成。校园文化是人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，是学校在自身的发展中有意无意形成的，是学校文化的缩影。所以，本题应选ABD。

按照不同的层次和标准，学校文化可以再分为学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化、学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等。学校物质文化是学校文化的有形部分。它一方面是校园文化的空间物质形态，是学校文化存在和发展的物质基础；另一方面，它也是学校精神文化的物质载体，体现着一定的价值目标、审美意向等。学校组织和制度文化是学校教育实践活动和教育关系的规范总和，是构成学校的重要元素，是学校管理的杠杆。它有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，不同层次、不同性质的学校有不同的组织形态和体系；二是规章制度；三是角色规范。学校的精神或观念文化是校园文化的核心，一般分为四个基本成分：认知成分、情感成分、价值成分和理想成分。学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的制度文化。

学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校物质文化有两种：一是学校环境文化，包括校园的总体结构和布局、校园绿化和美化、具有教育含义的教育和教学场所以及校园环境卫生等等；二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等。

学校精神文化是学校文化的深层结构，是校园文化的核心，往往从根本上反映了一所学校的文化心理特点，对学校成员的思想、行为产生强大的控制作用和影响力。

学校的精神文化是学校文化的核心部分。