行政执行的研究路径不包括()A.自上而下的研究路径B.自下而上的研究路径C.中间发散的研究路径D.综合的研究路径

题目
行政执行的研究路径不包括()

A.自上而下的研究路径

B.自下而上的研究路径

C.中间发散的研究路径

D.综合的研究路径

相似考题

1.从技术本身出发，研究技术的兴衰周期对技术扩散各个阶段的影响的是（）。A.技术扩散的动态路径B.技术扩散的静态路径C.技术扩散的半动态路径D.以上说法都不正确

2.比较教育研究的基本路径包括()。A、提出假设B、描述性研究C、比较结论D、比较研究E、确立问题

3.行政执行至下而上研究路径的主要代表学者有()A.霍恩B.伯曼C.戈金D.波特

4.下列属于科研思路和路径的是()。A.评价研究问题B.综合研究问题C.提出科学假说D.验证科学假说

更多“行政执行的研究路径不包括() A.自上而下的研究路径B.自下而上的研究路径C.中间发散的研究路径D.综合的研究路径”相关问题

  • 第1题：

    公共政策执行的研究路径分别是

    A.工具选择路径

    B.整合路径

    C.“自下而上”的研究路径

    D.“自上而下”的研究路径


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    中国“管理学本土化”研究要运用质性研究方法。由于质性研究不像量化研究那样有明确的程序与路径可循，开始时做起来头绪纷繁，费时费力，这对于惯于量化研究和逻辑实证研究的研究者而言，困难更大。这就使一些研究者放弃进行真正意义上的中国“管理学本土化”研究，而去做一些研究路径比较固定、研究范式较为清晰、发表论文较为快速，同时更能获得国际期刊编辑青睐的研究题目。这段文字主要说明中国“管理学本土化”研究( )。

    A.要突破量化研究的范式
    B.要克服急功近利思想
    C.要有明确的程序与路径
    D.要更加注重质性研究

    答案：B
    解析：
    文段提出中国“管理学本土化”研究要运用质性研究方法，但是这种方法费时费力，所以一些研究者就“放弃真正意义上的中国‘管理学本土化’研究”，转而去做一些可以使用相对简便方法的研究，其实这就是一种急功近利的表现，所以中国“管理学本土化”研究需要克服这种急功近利的思想，正确答案为B项。

  • 第3题：

    第二代政策执行研究采取的是（）。

    • A、向前推进策略
    • B、“自上而下”的研究路径
    • C、以政策为中心的途径
    • D、“自下而上”的研究路径

    正确答案:D

  • 第4题：

    第一代政策研究路径可被称为（）。

    • A、“自下而上”政策执行研究路径
    • B、向前推进策略
    • C、草根路径
    • D、向后推进策略

    正确答案:B

  • 第5题：

    政策执行研究经历了三代发展路径。其中第一代政策执行研究路径被称为（）。

    • A、向前推进策略
    • B、向后推进策略
    • C、整合策略
    • D、上下来去路径

    正确答案:A

  • 第6题：

    行政执行至下而上研究路径的主要代表学者有（）。

    • A、霍恩
    • B、伯曼
    • C、戈金
    • D、波特

    正确答案:B,D

  • 第7题：

    从研究性质看研究路径一般有（）

    • A、性研究
    • B、动研究
    • C、合研究
    • D、量研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    不属于第一代政策执行研究路径别称的是（）。

    • A、“自上而下”政策执行研究路径
    • B、向后推进策略
    • C、以政策为中心的途径
    • D、政策制定者透视

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    政策执行研究经历了三代发展路径。其中第一代政策执行研究路径被称为（ ）
    A

    向前推进策略

    B

    向后推进策略

    C

    整合策略

    D

    上下来去路径


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在政策执行研究中，采取“自下而上”的研究路径，被称为（）
    A

    向后推进策略

    B

    向前推进策略

    C

    以政策为中心的途径

    D

    政策制定者透视


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    第二代政策执行研究采取的是“自下而上”的研究路径，又被称作（）
    A

    向前推进策略

    B

    以政策为中心的途径

    C

    整合路径

    D

    草根路径


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    护理心理学与护理学实施患者研究的主要差异不包括（）
    A

    研究路径

    B

    研究方式

    C

    研究对象

    D

    研究背景


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    公共政策执行的研究路径有

    A.工具选择路径

    B.融合路径

    C.“自下而上”的研究路径

    D.“自上而下”的研究路径


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    第二语言习得研究发展的路径是什么？


    正确答案: （1）上世纪六十年代的第二语言习得研究的理论初创阶段。在这一时期，第二语言习得研究与第二语言教学研究尚未分离。当时站主导地位的是以行为主义为心理学基础的“对比分析”方法。
    （2）上世纪70年代，第二语言习得研究已经发展成为一个独立的研究领域，是第二语言习得研究大发展的阶段。偏误分析应运而生，产生了“中介语”理论假设。还有两个重要的理论研究和创建，一是以Dulay和Burt为代表的第二语言习得顺序研究二是克拉伸的“监控模式”等。
    （3）上世纪80年代，第二语言习得研究作为一个独立的学科开始逐渐走向成熟。受其他学科的影响构成了第二语言习得研究的跨学科特点形成了不同的理论视角，如语言学视角、社会语言学视角、认知视角等。

  • 第15题：

    政策执行研究经历了三代发展路径。其中第二代政策执行研究路径被称为（）

    • A、向前推进策略
    • B、向后推进策略
    • C、整合策略
    • D、以政策为中心的路径

    正确答案:B

  • 第16题：

    在政策执行研究中，采取“自下而上”的研究路径，被称为（）。

    • A、向后推进策略
    • B、向前推进策略
    • C、以政策为中心的途径
    • D、政策制定者透视

    正确答案:A

  • 第17题：

    护理心理学与护理学实施患者研究的主要差异不包括（）

    • A、研究路径
    • B、研究方式
    • C、研究对象
    • D、研究背景

    正确答案:C

  • 第18题：

    公共政策执行的研究路径有（）

    • A、工具选择路径
    • B、融合路径
    • C、“自下而上”的研究路径
    • D、“自上而下”的研究路径

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    在政策执行研究中，强调政策制定和政策执行的分立性，偏重政策执行实务与个案研究的研究路径是（）。

    • A、“自上而下”执行研究路径
    • B、“自下而上”执行研究路径
    • C、整合性执行研究路径
    • D、执行研究的“向后推进策略”

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    从研究性质看研究路径一般有（）
    A

    性研究

    B

    动研究

    C

    合研究

    D

    量研究


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    政策执行研究经历了三代发展路径。其中第二代政策执行研究路径被称为（ ）
    A

    向前推进策略

    B

    向后推进策略

    C

    整合策略

    D

    以政策为中心的路径


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在政策执行研究中，强调政策制定和政策执行的分立性，偏重政策执行实务与个案研究的研究路径是（ ）
    A

    “自上而下”执行研究路径

    B

    “自下而上”执行研究路径

    C

    整合性执行研究路径

    D

    执行研究的“向后推进策略”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    公共政策执行的研究路径有（）
    A

    工具选择路径

    B

    融合路径

    C

    “自下而上”的研究路径

    D

    “自上而下”的研究路径


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

相关内容