以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言而不能”的状态最为契合?()A.学然后知不足，教然后知困B.不愤不启，不悱不发C.学而不思则罔，思而不学则殆D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

题目
以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言而不能”的状态最为契合?()

A.学然后知不足，教然后知困

B.不愤不启，不悱不发

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

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1.“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（ ）。A．愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌B．愤：愤怒。悱：想说而说不出来C．愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅D．愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅

2.孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是 A.“达其辞” B. “ 口欲言而未能之貌” C. “开其意” D. “心求通而未得之意”

3.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是（ ）A.心求通而未得之意B.达其辞C.口欲言而未能之貌D.开其意

4.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是（ )A.心求通而未得之意 B.达其辞 C. 口欲言而未能之貌 D.开其意

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  • 第1题：

    子日：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是（　）

    A.心求通而未得之意
    B.迭其辞
    C.口欲言而未能之貌
    D.开其意

    答案：C
    解析：
    宋代理学家朱熹对这句话的解释是：“愤者，心求通而未得之意也；悱者，口欲言而未能之貌也；启，谓开其意；发，谓达其辞。”

  • 第2题：

    “不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是( )

    A.愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来
    B.愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌
    C.愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅
    D.愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅

    答案：A
    解析：
    愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。

  • 第3题：

    下列发问行为，不恰当的做法是

    A．在学生“心求通而未得，口欲言而不能”时发问

    B．倾向于把问题分配给前面和中间的学生

    C．在提问学生之前适当停顿，并配以适当的引导语

    D．简单、尽量一次到位，避免复述


    倾向于把问题分配给前面和中间的学生

  • 第4题：

    “不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是（ ）。

    A.愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来。
    B.愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌。
    C.愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅。
    D.愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅。

    答案：A
    解析：
    愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。这句话意思就是：学生如果不经过思考并不能有所体会，想说却说不出来的时候，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而想不通时，就不去启发他。经常用来说明对学生严格要求，先让学生自己思考，再进行适时启发。

  • 第5题：

    “不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是()

    A.愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来。
    B.愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌。
    C.愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅。
    D.愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅。


    答案：A
    解析：
    愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。

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