我们从心理学研究中认识到,人的思维_____决定于外界客体的作用,_____外界客体并不直接决定思维,_____通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工,间接地决定着思维。 下列依次填人横线处的关联词,恰当的一组是( )。A.虽然然而而是B.即使但是如果C.由于然而即使D.虽然但是而是

题目

我们从心理学研究中认识到,人的思维_____决定于外界客体的作用,_____外界客体并不直接决定思维,_____通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工,间接地决定着思维。 下列依次填人横线处的关联词,恰当的一组是( )。

A.虽然然而而是

B.即使但是如果

C.由于然而即使

D.虽然但是而是


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更多“我们从心理学研究中认识到,人的思维_____决定于外界客体的作用,_____外界客体并不直接决 ”相关问题
  • 第1题:

    我们从心理学研究中认识到,_______人的思维决定于外界客体的作用,_______外界客体并不直接决定思维,_______通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工,间接地决定着思维。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A.虽然 然而 而是 B.即使 但是 如果 C.由于 然而 即使 D.虽然 但是 而是


    正确答案:D
    通读句子可知,第一空应填人表示转折关系的词语,第二空应填人表递进的词语,只有D项的关联词符合。故选D。

  • 第2题:

    在发展心理学中,客体永久性是指( )单选

    A. 客体是永久存在的
    B. 前运算阶段儿童具有的思维特征
    C. 客体的耐用性
    D. 当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在了

    答案:D
    解析:
    知识点: 发展心理学 /婴儿期
    客体永久性(object permanence)是皮亚杰使用的术语。它是指儿童理解了物体是作为独立实体而存在的,即使个体不能知觉到物体的存在,它们仍然是存在的。

  • 第3题:

    在发展心理学中’客体永久性是指( )。

    (A)客体是永久存在的
    (B)前运算阶段儿童具有的思维特征
    (C)客体的耐用性
    (D)当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在了


    答案:D
    解析:
    感知运动阶段的儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验,在这些 活动中形成了一些低级的行为图式,以此来适应外部环境,进一步探索外界环境。其中手的 抓取和嘴的吸吮是他们探索世界的主要手段。大约在9 ~ 12个月,儿童逐渐获得了客体永久 性,即当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在了。

  • 第4题:

    在发展心理学中,客体永久性是指()。

    A:客体是永久存在的
    B:前运算阶段儿童具有的思维特征
    C:客体的耐用性
    D:当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在了

    答案:D
    解析:
    所谓的客体永久性是指当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在,儿童大概在9~12个月(感知运动阶段)的时候获取了客体永久性,处于这个阶段的儿童的认知活动处于感知动作思维水平,只限于对当前直接感知的环境施以动作。

  • 第5题:

    下列一次填入横线出的关联词,恰当的一组是 ( ) 。我们从心理学研究中心认识到,人的思维 ( )决定于外界客体的作用, ( ) 外界客体并不直接决定思维,( ) 通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工,间接地决定着思维。


    A. 虽然,然而,而是
    B. 即使,但是,如果
    C. 由于,然而,即使
    D. 虽然,但是,而是

    答案:D
    解析:
    解题指导: 由句意可知,本复句第一层是转折关系,第二层是递进关系的复句,正确答案是D。