师范毕业后，张老师来到这所山区中学工作，至今已在这里_____二十多年了，一直是_____。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．从教 兢兢业业B．就教 兢兢业业C．就教 辛辛苦苦D．任教 勤勤恳恳
题目
师范毕业后，张老师来到这所山区中学工作，至今已在这里_____二十多年了，一直是_____。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．从教 兢兢业业
B．就教 兢兢业业
C．就教 辛辛苦苦
D．任教 勤勤恳恳
相似考题
参考答案和解析
正确答案：A
从教、任教是一个持续性的动作状态，就教的后面往往与"于"相连，表示在哪里任教，所以这里应该用从教、任教。兢兢业业表现的不止是勤恳和辛苦，还有一种业务上的钻研和敬业，所以兢兢业业比勤勤垦垦、辛辛苦苦更恰当。
从教、任教是一个持续性的动作状态，就教的后面往往与"于"相连，表示在哪里任教，所以这里应该用从教、任教。兢兢业业表现的不止是勤恳和辛苦，还有一种业务上的钻研和敬业，所以兢兢业业比勤勤垦垦、辛辛苦苦更恰当。
更多“师范毕业后,张老师来到这所山区中学工作,至今已在这里_____二十多年了,一直是_____。填 ”相关问题
-
第1题：
案例：某高校实习生张老师来到东风路中学初一（3）班实习。通过近一个月的实习，张老师的教学能力得到了一定的提升，但是实习指导老师发现，张老师在体育课教学还明显存在教学组织动作示范方向的问题，图1是知道老师在张老师教蹲踞式起跑时拍摄的一张纪实照片，请仔细观察图片回答下列问题。
针对张老师教学中存在的问题提出改进意见。答案：解析：意见：对于张老师在教学中存在的问题，建议应该使学生站成两排。在讲解各就位、预备、鸣枪的时候张老师应该处于学生的中间位置，尽可能的使每一位学生都能够看到蹲踞式起跑的全过程。同时建议张老师在做动作示范时应该注意一下几个方面：
速度：为了帮助学生建立完整正确的动作表象，一般情况可用常规速度予以示范，但为突出显示动作结构的某些环节时则应采取慢速示范。
距离：根据完成动作示范的活动范围、学生人数和安全需要等恰当地选择学生观察动作示范的距离。
视线：学生视线与动作示范越接近垂直越有利于观察，学生观察动作示范的队形不宜拉的太宽，学生多时应让学生排成若干横队观看示范，并避免横队前列的学生遮挡后列学生视线。
视线干扰：应注意让学生背向或侧向阳光、风向，以避免视线干扰，有利于观察。
多种媒介途径的配合：示范与讲解（听的媒介）、学生思维（想的媒介）等紧密集合，争取最好的动作示范效果。 -
第2题：
教学工作结束后，小张老师总是把自己在工作中遇到的问题记录下来，并且加以分析，不断总结经验。随着经验不断地积累，小张老师的教学水平越来越出色了。这突出体现了张老师是（ ）。
A.教育教学的研究者
B.课程的建设者和开发者
C.社区型开放教师
D.学生学习的促进者答案：A解析：新课程背景下教师观指出，从教学与研究的关系来看，教师应该是教育教学的研究者。这就要求教师以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结。使其形成规律性的认识。从而实现由“教书匠”到“教育家”的转变。 -
第3题：
他来到这里后，决定大兴土木，就是大量植树，大量培土养花。
错误 -
第4题：
张老师在某中学任教20多年，深受学生喜爱。学校为适应国家经济建设，培养更多应用型人才。要求老师们更新教育观念、充实教学内容、增加教学实践环节。明确了学校提出的要求后，张老师主动改进教学内容。增强教学的实用性。除此之外，张老师还联系了一些企业，让同学们到企业实践。经过一段时间的实践，使同学们提前了解社会，增强了综合实践能力，最大限度提高其综合素养。
问题：
请从教师观的角度。评析张老师的教育行为。答案：解析：张老师的行为符合新课改理念下的教师观，值得我们借鉴。 首先，张老师的做法体现了教师是课程的建设者和开发者。材料中。教师为了提高学生的实践能力，适应国家经济建设的要求，改进现有课程，增加教育实践环节，为国家培养了应用型人才。
其次，张老师的做法体现了教师是学生发展的促进者。材料中，教师主动改进教学内容、主动联系企业为学生提供实践机会，就是为了培养学生的创新精神和实践能力。促进学生的全面发展。
因此，作为教师，要符合新课改背景下教师角色的转变，做学生学习和发展的促进者，做课程的建设者和开发者。此外，教师还应创造和谐育人环境，促进学生全面发展。 -
第5题：
已在Excel某工作表的F1、G1单元格中分别填人了3.5和4.5，并将这2个单元格选定，然后向左拖动填充柄，在E1、D1、Cl中分别填人的数据是()。A、0.5、1.5、2.5
B、2.5、1.5、0.5
C、3.5、3.5、3.5
D、4.5、4.5、4.5答案：B解析：选中单元格为等差数列，间隔是l，向左填充表示间隔减1。