一项对30名3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现,这两组孩子日常行为能一项对30名3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现,这两组孩子日常行为能力非常相似,这种日常行为能力包括语言能力,对外界的反应能力,以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等等。因此,独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?( )A.进行对比的两组孩子是不同地区的孩子B.独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间C.家长通常在第一胎孩子接近3岁时

题目
一项对30名3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现,这两组孩子日常行为能

一项对30名3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现,这两组孩子日常行为能力非常相似,这种日常行为能力包括语言能力,对外界的反应能力,以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等等。因此,独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?( )

A.进行对比的两组孩子是不同地区的孩子

B.独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间

C.家长通常在第一胎孩子接近3岁时怀有他们的第二胎孩子

D.大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹


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参考答案和解析
正确答案:C
更多“一项对30名3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现,这两组孩子日常行为能 ”相关问题
  • 第1题:

    《关于调整完善生育政策的决议》的基本内容是()。

    A、一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子

    B、两方是独生子女的夫妇可生育两个孩子

    C、任何夫妇可生育两个孩子

    D、一方是独生子女的夫妇可生育二胎


    参考答案:A

  • 第2题:

    一项对30名年龄在3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现,这两组孩子日常行为能力非常相似,这种日常行为能力包括语言能力、对外界的反应能力,以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等。因此,独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?( )

    A.进行对比的两组孩子是不同地区的孩子

    B.独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间

    C.家长通常在第一胎孩子接近3岁时怀有他们的第二胎孩子

    D.大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹


    正确答案:C
    如果C项断定为真,则说明非独生孩子通常在3岁以后才有了弟弟或妹妹,在3岁以前,事实上通常无法区分独生孩子和非独生孩子,影响日常行为能力的生活环境,对于他们来说是一样的,因此,不能因为3岁的独生孩子和非独生孩子的日常行为能力非常相似而得出结论:独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。这就有力地削弱了题干的结论。

  • 第3题:

    18、出生顺序指出哪个孩子将经历被废黜的感觉

    A.长子女

    B.最小的孩子(老幺)

    C.次子女

    D.独生子女


    D

  • 第4题:

    大多数独生子女有以自我为中心的倾向,有些非独生子女同样有以自我为中心的倾向。以自我为中心倾向的产生有各种原因,但一个共同的原因是缺乏父母的正确引导。如果上述断定是真,则以下选项必然为真的是()。

    A.缺乏父母正确引导的孩子都是独生子女

    B.有些缺乏父母正确引导的孩子是非独生子女

    C.以自我为中心的孩子都是独生子女

    D.缺乏父母正确引导的非独生子女少于独生子女


    正确答案:B
    100.B【解析】文段中提到独生子女和非独生子女都会有以自我为中心的倾向,产生这一倾向的原因很多,但共同原因是缺乏父母的正确引导。即无论是独生子女还是非独生子女,如果父母缺乏引导,就会有可能产生以自我为中心的倾向。所以答案为B项。

  • 第5题:

    一项对30名年龄在3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现,这两组孩子日常行为能力非常相似,这种日常行为能力包括语言能力、对外界的反应能力,以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等.因此,独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致.

    以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?()

    A.进行对比的两组孩子是不同地区的孩子

    B.独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间

    C.家长通常在第一胎孩子接近3岁时怀有他们的第二胎孩子

    D.大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹


    正确答案:C
    C[解析]如果C项断定为真,则说明非独生孩子通常在3岁以后才有了弟弟或妹妹,在3岁以前,事实上通常无法区分独生孩子和非独生孩子,影响日常行为能力的生活环境,对于他们来说是一样的,因此,不能因为3岁的独生孩子和非独生孩子的日常行为能力非常相似而得出结论:独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致.这有力地削弱了题干的结论.