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  • 第1题:

    改革、发展和稳定三者的关系是( )

    A.改革是前提,发展是动力,稳定是目的

    B.稳定是保证,改革是动力,发展是目的

    C.改革是保证,稳定是前提,发展是目的

    D.改革是目的,稳定是保证,发展是动力


    正确答案:B

  • 第2题:

    在改革、发展、稳定三者的相互关系中()。

    A.改革是目的

    B.发展是硬道理

    C.稳定是绝对的

    D.改革可以不管稳定


    正确答案:B

  • 第3题:

    在改革、发展、稳定的相互关系上,改革开放以来的一条重要经验是(  )
    A.以改革促进发展
    B.以稳定保证发展
    C.用发展的办法解决前进中的问题
    D.在改革发展中保持稳定


    答案:C
    解析:
    ABD讲的是改革、发展、稳定的相互关系.“一条重要经验”的标准提法是C项.这是十六大总结的十条基本路线.

  • 第4题:

    正确处理改革发展稳定的关系是()

    • A、改革是动力,发展是目标,稳定是前提,在社会稳定中推进改革发展、通过改革发展促进社会稳定
    • B、中国不坚持改革就没有出路,改革是目标,发展和稳定才有保证
    • C、稳定压倒一切,有了稳定的社会环境,才能进行改革发展,故稳定是目标
    • D、要实现中国特色社会主义事业,改革只是动力,发展和稳定才是目标

    正确答案:A

  • 第5题:

    正确认识和处理改革、发展、稳定的关系应()。

    • A、将改革作为根本任务
    • B、改革优先兼顾发展和稳定
    • C、为了稳定而进行改革与发展
    • D、通过改革加快发展和促进稳定

    正确答案:D

  • 第6题:

    下列关于改革、发展、稳定关系的说法中,正确的是()。

    • A、改革是动力,发展是前提,稳定是目的
    • B、改革是动力,发展是目的,稳定是前提
    • C、改革是目的,发展是动力,稳定是前提
    • D、改革是前提,发展是动力,稳定是目的

    正确答案:B

  • 第7题:

    改革,发展,稳定的作用和相互关系是()

    • A、改革是发展的动力
    • B、发展是根本任务
    • C、稳定是改革和发展的前提
    • D、在稳定中推进改革发展
    • E、通过改革发展促进社会稳定

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题:

    要从总体上把握改革、发展、稳定三者之间的辩正关系,其中改革是(),发展是(),稳定是()

    • A、发展的动力;稳定的基础;发展改革的前提
    • B、稳定的基础;发展的动力;发展改革的前提
    • C、发展的动力;发展改革的前提;稳定的基础
    • D、稳定的基础;发展改革的前提;发展的动力

    正确答案:A

  • 第9题:

    问答题
    试述货币与经济发展的相互关系?

    正确答案: 货币与经济发展的关系问题必须从货币经济自身的特点来认识。货币经济同实物经济有着本质区别。
    其一、从货币对商品的实现过程的影响看,从商品流通过程看,商品首先必须卖出去转化为货币,耗费在商品生产上的劳动才能得到补偿,否则商品生产者就会陷入亏损甚至破产的境地。马克思把它为"商品的惊险跳跃"。正常的货币流通是实现这种转化的必不可少的条件。从宏观上看,货币运动能否与商品运动相协调,不仅影响商品流通的时间和流通的费用,而且影响着社会总产品的实现,制约着社会再生产能否顺利进行。
    货币的出现使得商品买卖在时空上分离开来,促进了商品生产和商品交换的社会化发展。货币化的发展不仅为生产和交换的社会化发展提供了工具和手段,而且为之提供了第一推动力。
    其二、从货币对积累过程和资源配置的影响看,货币的产生促进了储蓄与投资的分离,积极地影响储蓄和投资,影响资源配置效率。
    首先,货币的引入使储蓄决策与投资决策发生分离,资本积累过程变成为储蓄和投资两个过程。储蓄者和投资者的异位使得储蓄得以在广泛的范围内按照预期收益率产生的投资机会进行分配再分配,从而有助于提高储蓄资源配置的效率和整个社会的投资率。
    其次,从投资方面看,在没有货币的情况下,储蓄决定着投资;货币出现后,储蓄决策与投资决策分离,储蓄者想要进行的储蓄与投资者想要进行的储蓄并不一定相等。因此,货币经济条件下,政府能够利用货币政策积极影响投资过程。
    再次,在货币经济中,由于实物运动与价值运动的分离,整个国民收入的分配再分配都借助于货币形式来实现,货币的变动必然对经济变量产生影响。现实经济中货币的变动会通过一定的机制和途径影响实际经济活动。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    要从总体上把握改革、发展、稳定三者之间的辩正关系,其中改革是(),发展是(),稳定是()
    A

    发展的动力;稳定的基础;发展改革的前提

    B

    稳定的基础;发展的动力;发展改革的前提

    C

    发展的动力;发展改革的前提;稳定的基础

    D

    稳定的基础;发展改革的前提;发展的动力


    正确答案: D
    解析: 改革、发展和稳定三者之间,有着相互依存、互为条件、互相制约的辩证关系。改革是发展的动力,是实现长期稳定的基础;发展是稳定的基础,是最稳定最可靠的保证;稳定则是改革、发展的前提条件,也是发展的重要要求。坚持把发展作为主题,正确处理改革、发展、稳定三者之间的辨证关系,是当前我们处理一切问题的根本原则。

  • 第11题:

    单选题
    什么是社会主义的问题解决了,才能真正把握()。
    A

    怎样建设社会主义

    B

    改革、发展和稳定的相互关系

    C

    “先富”和“后富”的相互关系

    D

    最高纲领与最低纲领的相互关系


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    改革,发展,稳定的作用和相互关系是()
    A

    改革是发展的动力

    B

    发展是根本任务

    C

    稳定是改革和发展的前提

    D

    在稳定中推进改革发展

    E

    通过改革发展促进社会稳定


    正确答案: C,E
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    社会主义现代化建设过程中改革、发展、稳定三者辩证关系表述正确的是()。

    A、稳定是发展的基础,改革是发展的目的

    B、发展是稳定的基础,改革是稳定的前提

    C、稳定是发展的前提,改革是发展的动力

    D、发展是改革的目的,稳定是改革的基础


    正确答案:C

  • 第14题:

    只有把“什么是社会主义”的问题解决了,才能正确把握().

    A.怎样建设社会主义

    B.改革、发展与稳定的相互关系

    C.先富与共富的相互关系

    D.最高纲领与最低纲领的相互关系


    正确答案:A
    A[解析]“什么是社会主义”是指导思想,“怎样建设社会主义”是具体实践,思想指导实践.A项正确.

  • 第15题:

    关于改革、发展和稳定三者关系的说法,正确的有()。

    • A、发展是改革的目的
    • B、改革是发展的动力
    • C、发展和改革是稳定的基础
    • D、稳定是发展和改革的前提

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    要正确处理改革发展稳定的关系,在保持社会稳定中推进改革发展,通过改革发展促进社会稳定。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    怎样正确理解改革、发展和稳定的相互关系?


    正确答案: 改革、发展和稳定三者之间,有着相互依存、互为条件的辩证关系:
    (1)发展是目的。发展首先指经济发展,同时也包括政治和文化诸方面的全面进步。中国解决自身内部一切问题的关键是要靠自己的发展,特别是社会生产力和国民经济的发展。
    (2)改革是动力。要发展就必须改革。改革是指经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革在内的全面改革。只有广泛而深人的改革,才能解决生产力发展过程中新出现的各种问题,为生产力的发展开辟出广阔的空间。一方面离开改革不可能发展,改革是发展的动力;另一方面离开发展也不可能有真正的改革,发展是改革的目的。
    (3)稳定是前提。稳定是指国家政局的稳定和基本路线、基本政策的稳定不变。无论改革还是发展,都需要有一个稳定的社会环境作保证。
    (4)我们要把改革的力度(深度和广度)同发展的速度、同社会可以接受的程度统一起来,把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点,在社会稳定中推进改革发展,通过改革发展促进社会稳定。

  • 第18题:

    试述货币与经济发展的相互关系?


    正确答案: 货币与经济发展的关系问题必须从货币经济自身的特点来认识。货币经济同实物经济有着本质区别。
    其一、从货币对商品的实现过程的影响看,从商品流通过程看,商品首先必须卖出去转化为货币,耗费在商品生产上的劳动才能得到补偿,否则商品生产者就会陷入亏损甚至破产的境地。马克思把它为"商品的惊险跳跃"。正常的货币流通是实现这种转化的必不可少的条件。从宏观上看,货币运动能否与商品运动相协调,不仅影响商品流通的时间和流通的费用,而且影响着社会总产品的实现,制约着社会再生产能否顺利进行。
    货币的出现使得商品买卖在时空上分离开来,促进了商品生产和商品交换的社会化发展。货币化的发展不仅为生产和交换的社会化发展提供了工具和手段,而且为之提供了第一推动力。
    其二、从货币对积累过程和资源配置的影响看,货币的产生促进了储蓄与投资的分离,积极地影响储蓄和投资,影响资源配置效率。
    首先,货币的引入使储蓄决策与投资决策发生分离,资本积累过程变成为储蓄和投资两个过程。储蓄者和投资者的异位使得储蓄得以在广泛的范围内按照预期收益率产生的投资机会进行分配再分配,从而有助于提高储蓄资源配置的效率和整个社会的投资率。
    其次,从投资方面看,在没有货币的情况下,储蓄决定着投资;货币出现后,储蓄决策与投资决策分离,储蓄者想要进行的储蓄与投资者想要进行的储蓄并不一定相等。因此,货币经济条件下,政府能够利用货币政策积极影响投资过程。
    再次,在货币经济中,由于实物运动与价值运动的分离,整个国民收入的分配再分配都借助于货币形式来实现,货币的变动必然对经济变量产生影响。现实经济中货币的变动会通过一定的机制和途径影响实际经济活动。

  • 第19题:

    什么是社会主义的问题解决了,才能真正把握()。

    • A、怎样建设社会主义
    • B、改革、发展和稳定的相互关系
    • C、“先富”和“后富”的相互关系
    • D、最高纲领与最低纲领的相互关系

    正确答案:A

  • 第20题:

    江泽民在党的十六大报告中指出:坚持稳定压倒一切的方针,正确处理改革发展稳定的关系。稳定是改革和发展的前提。要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来,把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点,在社会稳定中推进改革发展,通过改革发展促进社会稳定。这段话包含的哲学原理是()。

    • A、矛盾同一性和斗争性的相互关系原理
    • B、世界是永恒发展的原理
    • C、矛盾是事物发展的动力
    • D、事物发展中的肯定和否定及其相互关系

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    中国目前正处于全面建设小康社会的历史阶段,这是发展的关键时期,也是改革的攻坚阶段。在这一时期处理改革、发展、稳定关系的任务极其艰巨。在改革、发展、稳定的相互关系上,改革开放以来的一条重要经验是()
    A

    以改革促进发展

    B

    以稳定保证发展

    C

    用发展的办法解决前进中的问题

    D

    在改革发展中保持稳定


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    怎样正确理解改革、发展和稳定的相互关系?

    正确答案: 改革、发展和稳定三者之间,有着相互依存、互为条件的辩证关系:
    (1)发展是目的。发展首先指经济发展,同时也包括政治和文化诸方面的全面进步。中国解决自身内部一切问题的关键是要靠自己的发展,特别是社会生产力和国民经济的发展。
    (2)改革是动力。要发展就必须改革。改革是指经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革在内的全面改革。只有广泛而深人的改革,才能解决生产力发展过程中新出现的各种问题,为生产力的发展开辟出广阔的空间。一方面离开改革不可能发展,改革是发展的动力;另一方面离开发展也不可能有真正的改革,发展是改革的目的。
    (3)稳定是前提。稳定是指国家政局的稳定和基本路线、基本政策的稳定不变。无论改革还是发展,都需要有一个稳定的社会环境作保证。
    (4)我们要把改革的力度(深度和广度)同发展的速度、同社会可以接受的程度统一起来,把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点,在社会稳定中推进改革发展,通过改革发展促进社会稳定。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试述影响心理发展因素之间的相互关系。

    正确答案: 遗传与环境对心理发展来说都是不可缺少的条件,两者并不是简单的相加与会合,而是在相互依赖、相互影响渗透、相互转化的过程中,共同决定着心理的发展。
    1.遗传与环境对心理发展的作用是相互制约、相互依存的,即一个因素的作用大小依赖于另一个因素,环境因素(外因)是通过遗传因素(内因)发挥作用的;同理,遗传作用的大小也依赖于环境的变化。
    2.遗传与环境的作用是相互渗透、相互转化的。一方面遗传中包含着环境,环境中有遗传;另一方面指环境可以影响遗传,遗传也可以影响环境。另外,遗传与环境的影响是相互选择的。
    3.遗传与环境、成熟与学习对心理发展的作用不是固定不变的。在不同发展阶段,不同发展水平上,作用是有所变化的。发展初期,一些简单初级的心理机能受遗传成熟的制约性较大;发展的后期,一些较复杂的心理机能更多地受到环境教育的制约。
    解析: 暂无解析