人的尊严就在于有思想。由于有了思想，人就比摧毁他的任何东西甚至整个宇宙都高贵得多；因此，人就能吞掉一个世界。这段话直接支持的观点是（ ）。A．人类是有思想的B．人类的思想是无处不在的C．人的尊严就在于思想D．人能吞掉整个世界
题目
人的尊严就在于有思想。由于有了思想，人就比摧毁他的任何东西甚至整个宇宙都高贵得多；因此，人就能吞掉一个世界。这段话直接支持的观点是（ ）。
A．人类是有思想的
B．人类的思想是无处不在的
C．人的尊严就在于思想
D．人能吞掉整个世界
相似考题
更多“人的尊严就在于有思想。由于有了思想,人就比摧毁他的任何东西甚至整个宇宙都高贵得多;因 ”相关问题
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第1题：
人的尊严就在于有思想。由于有了思想，人就比摧毁他的任何东西甚至整个宇宙都高贵得多，因此，人就能吞掉一个世界。这段话直接支持的观点是（）。
- A、人类是有思想的
- B、人类的思想是无处不在的
- C、人类的尊严就在于思想
- D、人能吞掉整个世界
正确答案:C -
第2题：
从思想内容上说，人文主义的实质就是强调（）
- A、人的尊严
- B、人的价值
- C、人的地位
- D、人的权利
正确答案:A,B,C -
第3题：
我有一种思想，你也有一种思想。大家彼此交流，我们就有两种思想，甚至更多。这体现了：（）。
正确答案:信息共享性 -
第4题：
奥古斯特孔德是实证主义的创始人，他的思想体系中心是整个社会。
正确答案:正确 -
第5题：
人的言语活动就是运用（）的含义去表达思想，其核心就在于（）。
正确答案:词；传递思想 -
第6题：
法国哲学家帕斯卡说，“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东酉，但他是一根能思想的芦苇．用不着整个宇宙都拿起武器才能毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了．然而，纵使宇宙毁灭了他，人却依然要比致他于死命的东西高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而我们全部的尊严就在于思想．”中国哲学家冯友兰说：“宇宙间若没有鸟璃蜂蚁，不过是投有玛和蜂蚊．但宇宙间苦没有人，则宇宙间即没有解，没有觉，至少是没有较高程度的觉解。……宇宙间若没有人，则宇宙只是一个棍沌。朱子引某人诗云：‘天不生仲尼，万古常如夜．’此以孔于为人的代表，即所谓‘人之至者’．我们可以说．天若不生人，万古常如夜．”结合教材对哲学价值的描述，谈谈哲学是如何促进人的思想发展的？
正确答案:哲学除了对科学具有上述促进作用外，对人类的思想文化也具有强大的促进作用．其中，对日常意识的反思，对学科前提的批判，以及对自由意识的促进，是哲学对思想文化的三个主要作用．哲学通过对人类思想的促进，同时也就促进了人类的进步，也提升了人类自身的尊严， -
第7题：
“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！…………在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”这是莎士比亚的《哈姆雷特》中的台词。这段台词表达的核心思想是（）
- A、民主思想
- B、人文主义
- C、知识即美德
- D、理性思想
正确答案:B -
第8题：
问答题阅读下列材料，回答第19-21题。帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》原文我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头（因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必要）。然而，我不能想象人没有思想，那就成了一块顽石或者一头畜牲了。思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。能思想的苇草——我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于思想，我却囊括了宇宙。课文介绍该课文选自某版高中语文教材必修4第三单元第四课《短文三篇》，同课另外两篇短文为《信条》《热爱生命》。同单元的选文还有《拿来主义》《父母与孩子之间的爱》《语言生活的历史进程》。单元说明真正有思想深度的好文章，读来总是令人深思，使人清醒，感到增添了某种向上的力量。阅读这个单元的随笔、杂文等，就能感受到这种思想冲击的力量。阅读时不妨从文章结构入手，沿着作者的思路，看作者怎样提出问题、分析问题和解决问题，怎样把观点与材料紧密结合起来，对这些文章如果能从不同角度去思考、质疑或阐发，那我们也就接近或进入了更高的境界。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关要求注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力。学生情况高一年级第三学期，班额50人。教学条件教室配有多媒体设备，能演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物。问题：请为本文设计两道课堂练习题，说明设计意图并给出参考答案。正确答案：解析： -
第9题：
多选题从思想内容上说，人文主义的实质就是强调（）A人的尊严
B人的价值
C人的地位
D人的权利
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题我有一种思想，你也有一种思想。大家彼此交流，我们就有两种思想，甚至更多。这体现了：（）。正确答案： 信息共享性解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题历史唯物主义的根本缺陷就在于否定了人的思想动机是社会发展的根本原因。（ ）A对
B错
正确答案： 错解析： -
第12题：
问答题阅读下列材料，回答第19-21题。帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》原文我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头（因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必要）。然而，我不能想象人没有思想，那就成了一块顽石或者一头畜牲了。思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。能思想的苇草——我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于思想，我却囊括了宇宙。课文介绍该课文选自某版高中语文教材必修4第三单元第四课《短文三篇》，同课另外两篇短文为《信条》《热爱生命》。同单元的选文还有《拿来主义》《父母与孩子之间的爱》《语言生活的历史进程》。单元说明真正有思想深度的好文章，读来总是令人深思，使人清醒，感到增添了某种向上的力量。阅读这个单元的随笔、杂文等，就能感受到这种思想冲击的力量。阅读时不妨从文章结构入手，沿着作者的思路，看作者怎样提出问题、分析问题和解决问题，怎样把观点与材料紧密结合起来，对这些文章如果能从不同角度去思考、质疑或阐发，那我们也就接近或进入了更高的境界。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关要求注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力。学生情况高一年级第三学期，班额50人。教学条件教室配有多媒体设备，能演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物。问题：根据上述材料，确定本篇课文的教学目标并说明依据。正确答案：解析： -
第13题：
戏剧家莎士比亚借作品中人物之口称，人是“宇宙的精华，万物的灵长”。这充分反映了文艺复兴时期的（）
- A、蒙昧主义思想
- B、人文主义思想
- C、理性主义思想
- D、现代主义思想
正确答案:B -
第14题：
（）是法国启蒙思想家，主要著作有（）。他发展和完善了洛克提出的分权学说，系统论述了（）思想。
正确答案:孟德斯鸠；《论法的精神》；三权分立 -
第15题：
“人具有高贵的理性，人具有伟大的力量……”反映了莎士比亚具有崇高的人文主义精神，最能体现这一思想的作品是（）。
- A、《哈姆雷特》
- B、《李尔王》
- C、《威尼斯商人》
- D、《仲夏夜之梦》
正确答案:A -
第16题：
董仲舒的形而上学思想贯穿他的整个思想体系。
正确答案:正确 -
第17题：
壮族男子头上都蓄有一蓬头发，这是他最高贵的地方。
正确答案:错误 -
第18题：
艺术发生的开始被称为“准艺术”、“史前艺术”或“艺术前的艺术”，它与实用品的根本区别就在于它（）。
- A、有更新的形式
- B、有更新的材质
- C、在实用品中渗透了原始人的思想感情、审美意识
- D、有了商品属性
正确答案:C -
第19题：
单选题艺术发生的开始被称为“准艺术”、“史前艺术”或“艺术前的艺术”，它与实用品的根本区别就在于它（）。A有更新的形式
B有更新的材质
C在实用品中渗透了原始人的思想感情、审美意识
D有了商品属性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题阅读下列材料，回答第19-21题。帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》原文我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头（因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必要）。然而，我不能想象人没有思想，那就成了一块顽石或者一头畜牲了。思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。能思想的苇草——我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于思想，我却囊括了宇宙。课文介绍该课文选自某版高中语文教材必修4第三单元第四课《短文三篇》，同课另外两篇短文为《信条》《热爱生命》。同单元的选文还有《拿来主义》《父母与孩子之间的爱》《语言生活的历史进程》。单元说明真正有思想深度的好文章，读来总是令人深思，使人清醒，感到增添了某种向上的力量。阅读这个单元的随笔、杂文等，就能感受到这种思想冲击的力量。阅读时不妨从文章结构入手，沿着作者的思路，看作者怎样提出问题、分析问题和解决问题，怎样把观点与材料紧密结合起来，对这些文章如果能从不同角度去思考、质疑或阐发，那我们也就接近或进入了更高的境界。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关要求注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力。学生情况高一年级第三学期，班额50人。教学条件教室配有多媒体设备，能演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物。问题：依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。正确答案：解析： -
第21题：
问答题法国哲学家帕斯卡说，“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东酉，但他是一根能思想的芦苇．用不着整个宇宙都拿起武器才能毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了．然而，纵使宇宙毁灭了他，人却依然要比致他于死命的东西高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而我们全部的尊严就在于思想．”中国哲学家冯友兰说：“宇宙间若没有鸟璃蜂蚁，不过是投有玛和蜂蚊．但宇宙间苦没有人，则宇宙间即没有解，没有觉，至少是没有较高程度的觉解。……宇宙间若没有人，则宇宙只是一个棍沌。朱子引某人诗云：‘天不生仲尼，万古常如夜．’此以孔于为人的代表，即所谓‘人之至者’．我们可以说．天若不生人，万古常如夜．”根据上面两段话，谈谈思想对于一个人的重要性究竟是什么？正确答案： 无论是帕斯卡还是冯友兰的话，都说明了，对一个人来说，如以物质性的存在(肉体)和其他动物、和自然界 相比，他并没有什么优越之处，只有人的思想才使人变得高贵起来。那么，思想对于一个人的重要性究竟是什么?按照冯友兰的说法，就是人有“觉解”。这从人类创造的哲学这门富有思想探索性的学问上就能看得出采。在哲学研究领域，哲学家们总是试图通过深入探讨那些支配人们思想的先决条件，研究，阐发和揭示潜藏于人们的日常用语之中、影响着人们对这些用语的使用，井进而渗透到人们的结论中。左右着人们的信仰和行动的初始的假定条件．比如说，确立科学的理论前提、阐明科学的基本性质、谋求科学的全体统一等等．解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题奥古斯特孔德是实证主义的创始人，他的思想体系中心是整个社会。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题人的尊严就在于有思想。由于有了思想，人就比摧毁他的任何东西甚至整个宇宙都高贵得多，因此，人就能吞掉一个世界。这段话直接支持的观点是（）。A人类是有思想的
B人类的思想是无处不在的
C人类的尊严就在于思想
D人能吞掉整个世界
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题（）是法国启蒙思想家，主要著作有（）。他发展和完善了洛克提出的分权学说，系统论述了（）思想。正确答案： 孟德斯鸠,《论法的精神》,三权分立解析： 暂无解析