区角活动的内容设计一般可分为()A观察阅读类B科学玩具类C制作创造类D按作实验类

题目
区角活动的内容设计一般可分为()

A观察阅读类

B科学玩具类

C制作创造类

D按作实验类

相似考题

1.科学区角活动的内容一般可分为:观察阅读类、科学玩具类和制作创造类。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿园区角活动可以分为:学习性区角活动、游戏性区角活动、学习与游戏融合性区角活动三种。()此题为判断题(对，错)。

3.科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、科学玩具类,操作实验类、制作创造类。()此题为判断题(对，错)。

4.区角设计过程中,常见的设计误区有()。A.区角的内容设置不合理B.区角静态环境设置上有差异C.区角的设计忽视幼儿的年龄水平及特点D.区角设计忽视当地的实际情况E.各区角之间的间隔过于紧密

更多“区角活动的内容设计一般可分为() ”相关问题

  • 第1题：

    在区角活动中,教师起主导作用,是活动设计的主体。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第2题：

    区角活动包括()

    A学习性区角活动

    B科学性区角活动

    C探究性区角活动

    D游戏性区角活动


    参考答案：AD

  • 第3题：

    观察者对区角活动观察情况的记录方式一般可分为：（）和表格式。
    文字描述性记录
    略

  • 第4题：

    区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择井进行操作的,因此教师不需要对区角活动中的科学教育进行设计。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第5题：

    区角活动的主要类型有：学习性区角活动，游戏性区角活动，（）。
    学习与游戏融合性
    略

相关内容