科学教育活动方法的设计应考虑以下()方面。A.根据活动目标设计方法B.根据活动内容设计方法C.根据全班学前儿童的特点设计方法D.根据幼儿园设备条件设计方法

题目
科学教育活动方法的设计应考虑以下()方面。

A.根据活动目标设计方法

B.根据活动内容设计方法

C.根据全班学前儿童的特点设计方法

D.根据幼儿园设备条件设计方法

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1.科学教育活动的评价包括对活动目标、活动内容、活动方法、活动组织形式、活动选用的教育资源、活动中的师生互动关系等方面的综合评价。()此题为判断题(对，错)。

2.教师在设计科学教育活动时，要考虑给幼儿表达和交流的机会。()

3.幼儿园健康教育活动方法的设计可以从哪些方面进行()A、根据活动目标设计方法B、根据本班幼儿的特点设计方法C、各班方法配合使用

4.幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标，采用多种方式和方法，引导幼儿进行科学教育活动的过程。()

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  • 第1题：

    科学教育活动的()是指在设计与指导科学教育活动时,应充分考虑学前儿童的兴趣和需要,并能激发学前儿童学科学的兴趣

    A发展性

    B趣味性

    C整合性

    D开放性


    参考答案：B

  • 第2题：

    在运用信息交流的方法进行科学教育时应注意()方面

    A.在科学探索活动中,应关注三类语言的发展

    B.应指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现

    C.要在学前儿童获得大量感性经验的基础上进行

    D.要考虑到图像记录的多样性和适用性


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？
    针对学前儿童科学教育活动设计与指导而言，应遵循以下几方面的要求：发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性等要求。
    略

  • 第4题：

    在科学小制作活动的指导中,需要注意以下()方面。

    A.要符合科学教育的目标

    B.应在直接经验的基础上运用科学小制作的方法

    C.应根据学前儿童的年龄特点逐步安排内容

    D.科学小制作应结合活动的主题


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    在科学教育活动的的设计中坚持活动性要求,应注意以下()方面。

    A.要正确把握活动的实质。

    B.要提供充分活动的机会,创造各种活动的条件。

    C.设计的活动要从讲科学变为做科学,能使学前儿童积极地参与各种活动。

    D.设计的活动要注重过程而不是结果。


    参考答案：ABCD

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