在个体发展上存在的遗传决定论和环境决定论的争论,实际上是哲学上()斗争的延续。A.唯物论与唯心论B.全面联系与相互独立观点C.一元论与二元论D.唯理论与经验论

题目
在个体发展上存在的遗传决定论和环境决定论的争论,实际上是哲学上()斗争的延续。

A.唯物论与唯心论

B.全面联系与相互独立观点

C.一元论与二元论

D.唯理论与经验论

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1.长期以来,关于如何解释新生儿和10岁儿童之间的广泛差异存在遗传决定论和环境决定论两种争论。()此题为判断题(对，错)。

2.皮亚杰在关于遗传和环境的争论上属于()。A、环境决定论B、遗传决定论C、共同决定论D、相互作用论

3.环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童____和____引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的____作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约，说到底还是一种决定论。

4.环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是对儿童的 ＿＿＿和＿＿＿的引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的＿＿＿作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约，说到底还是一种决定论。

更多“在个体发展上存在的遗传决定论和环境决定论的争论,实际上是哲学上()斗争的延续。 ”相关问题

  • 第1题：

    “白板说”、“龙生龙，凤生凤”、“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（）。
    A.环境决定论、遗传决定论、辐合论
    B.环境决定论、辐合论、教育决定论
    C.遗传决定论、环境决定论、教育决定论
    D.环境决定论、遗传决定论、教育决定论


    答案：D
    解析：
    英国哲学家洛克提出了“白板说”，他认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。我国流传的谚语“龙生龙，凤生凤”强调了遗传因素在个体发展中的决定性作用。“严师出高徒，棍棒底下出孝子”强调了教育对儿童发展的决定性作用。所以本题的正确答案应为D。

  • 第2题：

    关于儿童的发展，无论是环境决定论者、遗传决定论者，还是成熟论者，都强调儿童发展的主体性和主动性。


    错误

  • 第3题：

    现代观念认为心理发展的动力是什么？

    A．遗传和环境交互作用

    B．遗传决定论

    C．环境决定论

    D．白纸论


    遗传和环境交互作用

  • 第4题：

    关于11题和13题中的两句话表述错误的是

    A.行为主义心理学家强调环境在个体发展中的重要作用。
    B.环境决定论和遗传决定论是心理学家一直争论的话题。
    C.华生完全否认遗传因素在个体发展中的作用。
    D.霍尔没有完全否认环境因素在个体发展中的作用。

    答案：C
    解析：
    华生并没有完全否认遗传因素的作用，他强调给他的儿童应是“健全的儿童”就说明了这一点。霍尔也并没有完全否认环境因素的作用，他提到的是一两遗传胜过一吨的环境，但仍然提到了环境的作用。

  • 第5题：

    儿童的发展基本上是（）。

    A．主动的，是儿童在适应环境的过程中主动建构的过程

    B．被动的，由社会因素（环境决定论）所塑造

    C．被动的，由生物遗传因素（遗传决定论）所决定

    D．主动的，由生物遗传因素（遗传决定论）所决定


    主动的，是儿童在适应环境的过程中主动建构的过程

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