社会服务评估的目标包含四个层次,其中说法错误的是()。A.监督服务进度B.发展专业知识C.社会问责D.提升专业技巧

题目
社会服务评估的目标包含四个层次,其中说法错误的是()。

A.监督服务进度

B.发展专业知识

C.社会问责

D.提升专业技巧

相似考题

1.在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层次对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()。A.学习评估B.反应评估C.结果评估D.行为评估

2.柯克帕特里克的四个层次培训评估模型的第三层是______。A．反应层次评估B．行为层次评估C．学习层次评估D．结果层次评估

3.下列关于泰勒模式的说法，错误的是（ ）。A.以目标为中心，结构紧密，具有计划性 B.注重预期效果的评估，忽略非预期目标的评估 C.重视结果评估，忽视过程评估，不能得到及时的反馈 D.层次分明，对培训效果的评估由易到难，循序渐进

4.柯克帕特里克的四个层次培训评估模型的第一层是______。A．反应层次评估B．行为层次评估C．学习层次评估D．结果层次评估

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  • 第1题：

    社会服务方案的首要基础是()。

    A:问题认识和需要评估
    B:目标制订
    C:方案安排
    D:考虑服务的评估

    答案：A
    解析：
    问题认识和需要评估是社会服务方案的首要基础，一个全面性的问题认识和需求评估过程主要包括认识社区问题、寻求解决这些问题的资源，根据问题的严重性和服务的重要性排列优先次序，开展方案策划和提供服务。

  • 第2题：

    社会工作评估根据评估的目的分为过程评估和结果评估，其中在介入初期和中期，过程评估的重点是（ ）。


    A.服务对象表现以及社会工作者的工作和技巧

    B.什么因素导致服务对象改变

    C.工作目标是否达到

    D.工作目标是否恰当

    答案：A
    解析：
    在介入的初期和中期，过程评估的重点是服务对象表现以及社会工作者的工作和技巧，以此了解服务对象的改变进展，适时修订介入方案，改善工作技巧。

  • 第3题：

    服务设计在社会公共服务领域的应用有四个层次，难度依次递减。为： 、 、 、 。


    第一层次通 过使用服务设计的思维、方法和工具等，简化并可视化某一公共服务的流程，改善某一公共服务的触点设计，提升使用者使用该服务的体验感。;第二个层次是将服务设计培育成公共服务部门及其相关机构的内部设计能力。;第三个层次是聘请专业服务设计公司或人员参与政府内部某个特定的服务开发及设计项目，并通过长久的合作机制，为该服务的政策制定提供参考性意见。

  • 第4题：

    以下关于泰勒模式特点的说法错误的是()。

    A:以目标为中心，结构紧密，具有计划性
    B:注重预期效果的评估，忽略非预期目标的评估
    C:重视结果评估，忽视过程评估，不能得到及时的反馈
    D:层次分明，对培训效果的评估由易到难，循序渐进

    答案：D
    解析：
    泰勒模式的特点是以目标为中心，结构紧密，具有计划性。它从目标出发指导实施，以目标为依据，找出实际活动与目标的偏离，根据反馈信息修改目标，比较简单易行。其缺点：①没有对目标本身进行评估；②注重预期效果的评估，忽略非预期目标的评估；③重视结果评估，忽视过程评估，不能得到及时的反馈；④目标的制定大多是教育者的意见，较少注意学生的意见。

  • 第5题：

    7、SAMR模型可以用于帮助教师评价课堂上技术的使用效果，该模型中包含四个层次，下面选项中对这四个层次的说法，错误的是________？

    A．替代层次，技术没有功能的变化只是被当做了替代物

    B．增强层次，技术对最终学习效果的影响有限

    C．修改层次，技术只是被用来加强学习

    D．重塑层次，积极参与可能带来学习效果的大幅提高


    修改层次，技术只是被用来加强学习

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