从19世纪后半期开始,各主要资资本主义国家都认识到义务教育在经济和社会发展中的作用,由此建立了现代义务教育制度,其实施与建立有三方面因素:一是现代大工业生产发展需要;二是现代国家政治生活和社会生活的需要;三是()。A、人民争取受教育权的斗争B、教育制度的改革C、社会发展的必然D、以上都不是

义务教育是国家用法律形式规定，对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。17世纪捷克资产阶级教育家夸美纽斯最早提出普及教育的思想；1619年德国的《魏玛教育章程》作为世界上第一部义务教育法规问世；19世纪50年代以后，为适应当时资本主义生产发展和技术革新的需要以及缓解工人运动的压力，资本主义各国才真正实施义务教育。此后，随着科技的迅猛发展，国际竞争日益激烈，导致人才培养的竞争更加白热化，各国普遍加快了推行义务教育的进程。19世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐步延长义务教育年限。现在，世界上有一半以上的国家实行了9年或9年以上的义务教育制度。在延长义务教育年限的同时，大多数国家又把儿童的入学年龄提早到5—7岁，其中尤以6岁居多。所以本题选B。