比较教育发展第二阶段,我国形成了三种体系。一种是问题比较体系,以庄泽宜的《各国教育比较论》为代表。该书以学校系统、教育行政、初等教育、中等教育、高等教育、师范教育、职业教育、成人教育为主题,比较英、美、德、法四国的情况。当时称为列国并比法。()此题为判断题(对，错)。

题目
比较教育发展第二阶段,我国形成了三种体系。一种是问题比较体系,以庄泽宜的《各国教育比较论》为代表。该书以学校系统、教育行政、初等教育、中等教育、高等教育、师范教育、职业教育、成人教育为主题,比较英、美、德、法四国的情况。当时称为列国并比法。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.根据《中华人民共和国教育法》(1995年),我国现行学校教育的级别体系包括()。A.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育B.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育C.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育D.基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育E.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

2.比较教育发展第二阶段,我国形成了三种体系。再种是综合体系,既有国别教育的叙述,又有问题比较,以国别叙述为主,当时称为折中法。()此题为判断题(对，错)。

3.试比较美、英、德现代高等教育管理体制的异同。

4.比较教育发展第二阶段,我国形成了三种体系。另一种是国别教育体系,以国为单位,全面介绍该国各种教育情况,当时称为逐国叙述法。常导之的《最近欧美教育综览》就是如此。()此题为判断题(对，错)。

更多“比较教育发展第二阶段,我国形成了三种体系。一种是问题比较体系,以庄泽宜的《各国教育比较论》为代表。该书以学校系统、教育行政、初等教育、中等教育、高等教育、师范教育、职业教育、成人教育为主题,比较英、美、德、法四国的情况。当时称为列国并比法。() ”相关问题

  • 第1题：

    根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国学校教育制度包括（ ）。

    A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育
    B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
    C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育
    D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对现代学校制度的掌握现代学制包括学前、初等、中等及高等教育

  • 第2题：

    根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国学校教育制度包括

    A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育
    B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
    C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育
    D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育

    答案：B
    解析：
    中国1995年颁布施行的《中华人民共和国教育法》第十七条规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。”故选B。

  • 第3题：

    我国制度化学校教育体系包括
    ①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

    A. ①②③④
    B. ①②③⑤
    C. ①②④⑤
    D. ②③④⑤

    答案：B
    解析：
    幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。故选B。

  • 第4题：

    根据《中华人民共和国教育法》(1995年)，我国学校教育制度包括
    A．家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育
    B．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
    C．普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育
    D．初等教育、中等教育、高等教育、终身教育


    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    我国制度化学校教育体系包括（ ）
    ①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育


    A、①②③④
    B、①②③⑤
    C、①②④⑤
    D、②③④⑤

    答案：B
    解析：
    我国现行学校教育包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。##niutk

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