幼儿同伴交往中,4－－6岁阶段同性交往多于异性交往。()此题为判断题(对，错)。

幼儿同伴交往中,4－－6岁阶段同性交往多于异性交往。()

此题为判断题(对，错)。

第1题：

师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()

正确答案：错
第2题：

3——6岁儿童同性交往多与异性交往。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对
第3题：

幼儿的交往对象主要是（）。
A父母
B教师
C同伴
D同性
E异性

A,B,C
略
第4题：

幼儿最早形成的人际交往能力的活动是
A、师幼交往
B、亲子交往
C、同伴交往
D、家园互动

参考答案：B
第5题：

简述3岁后幼儿同伴交往发展的特点。

答案：
解析：
3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现是：
(1)3岁左右的幼儿，游戏中间交往主要是非社会性的，以独自游戏或平行游戏为主，彼此间没有联系，各玩各的；
(2)4岁左右的幼儿，联系性游戏增多，并逐渐成为主要游戏形式；
(3)5岁以后，幼儿合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展；
(4)幼儿期同伴交往主要是同性别的儿童交往，且随着年龄的增长越来越明显。女孩更明
显表现出交往的选择性，其偏向更加固定，女孩游戏中交往水平高于男孩，男孩对同伴的消极反应明显多于女孩。