学校课程的设计类型包括()A.课程创造B.课程实施C.课程选择D.课程改编

题目
学校课程的设计类型包括()

A.课程创造

B.课程实施

C.课程选择

D.课程改编

相似考题

1.()是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。A.教材编写B.课程设计C.课程类型D.课程开发

2.学校课程的设计类型包括()A.课程改编B.课程创造C.课程实施D.课程选择

3.()主要包括设计方案,以保证国家课程的顺利实施。开发具有地方学校特色的适合本校教师和学生实际情况的学校课程,以及对学校的整体课程进行优化组合,使其发挥最大效率。A.学校的课程安排B.学校的课程设计C.学校的课程目标

4.学科课程是学校课程系统中的主要课程类型。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    微观课程的设计包括对所有学校经验的基础设计,如年级间和年级内的学科安排、学校任务和学校课外经验的安排。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于()。

    A、学科课程
    B、活动课程
    C、显性课程
    D、隐性课程

    答案：D
    解析：
    显性课程是指学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”，学科课程和活动课程都属于显性课程。隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。计划性是区分显性课程与隐性课程的主要标志。

  • 第3题：

    1、教学团队负责提出课程的总体设想，包括：

    A．教学资源型态。

    B．教学策略类型。

    C．开发工具模板。

    D．课程标识设计。

    E．课程宣传片设计。

    F．课程宣传页设计。


    教学资源型态。;教学策略类型。

  • 第4题：

    小学综合实践活动设计的准备包括()。

    A.了解学生

    B.调查课程资源

    C.教师自身的准备

    D.学校的课程环境


    正确答案:ABC

  • 第5题：

    学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（　　）。

    A 、 学科课程
    B 、 活动课程
    C 、 显性课程
    D 、 隐性课程

    答案：D
    解析：
    隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，隐性课程具有潜在性和非预期性，如师生关系、校风、学风等。

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