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  • 第1题:

    良好同伴关系建立的影响因素有哪些?你对帮助班级幼儿建立良好同伴关系有何策略?


    答案:
    解析:
    良好同伴关系建立的影响因素:
    (1)早期亲子交往的经验。亲子关系对今后的同伴关系有预告和定型的作用,而更近一些的观点则认为二者是相互影响的。
    (2)幼儿自身的特征。幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度,另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。
    (3)活动材料和活动性质。活动材料,特别是玩具,是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素,尤其是婴儿期到幼儿初期,幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。
    (4)父母的鼓励。
    (5)教师的影响。
    帮助班级幼儿建立良好同伴关系策略:
    (1)教会儿童合作,增强儿童的自信感。“大带小”的混龄教育活动是一种很有效的方法;把被忽略的儿童和其他儿童分在一起,或是在特定的情境中将他们安排到乐于接纳他人的小组中去,也可以增加被忽略儿童与同伴交往的信心。
    (2)教会儿童游戏,提高儿童的参与度。在幼儿园的实际活动中我们注意到,能够进行高水平游戏的儿童会被教师和成人评价为有社交能力、能积极地表现自己、合群、好交际和具有亲社会性等。
    (3)教会儿童接纳,融洽儿童的同伴关系。帮助被忽略型儿童和被拒绝型儿童积极和适当地对待同伴的参与,接纳他人的加入,有助于帮助他们形成良好的人际关系。那些在早期能接受同伴加入、善于接纳他人的儿童,在以后的成长中也更能被其他儿童所接受和接纳。
    (4)教会儿童表达,培养儿童的积极情感。教师在幼儿园的一日活动中应当注意引导幼儿比如说话礼貌,对同伴表示同意和赞赏,微笑、拥抱、轮流做事(玩)、共享一些东西,以及互相帮助等。对于这些行为,教师不但要教给儿童,更重要的是教师自己要亲身示范,以示榜样,对幼儿有效交往行为的培养始终是十分必要的。
    【命题立意】本题主要考查幼儿社会性认知中同伴关系的发展。★★

  • 第2题:

    你认为良好的员工关系对企业有什么意义?
    员工关系是指在企业内部管理过程中形成的人事关系,其具体对象包括全体职员、工人、管理干部。员工是企业最重要的内部公众,是内求团结的首要对象。
    良好的员工关系可促使企业的决策及行为能充分体现企业与员工双方的共同利益,能反映双方的愿望和要求,能说服员工将个体利益目标追求寓于企业整体利益目标之中,达成双方的相互信任与合作关系。
    员工是形成组织力量的主体,是企业创一流产品或服务的主力军,是塑造和推销组织形象的积极因素。建立良好的员工关系,其意义主要表现在以下两个方面:
    第一,企业需要通过员工的认可和支持来增加内聚力;
    第二,企业需要通过全员公共关系来增强外张力。

  • 第3题:

    关系营销是指以系统论为基本思想,建立并发展与消费者、竞争者、供应者、分销商、政府机构和社会组织的良好关系的 营销。()


    以系统论为基本思想,建立并发展与消费者、竞争者、供应者、分销商、政府机构和社会组织的良好关系的营销

  • 第4题:

    建立良好高校师生关系的途径是什么?


    答案:
    解析:
    (1)加强理解和沟通;
    (2)重新审视教师的权威;
    (3)要树立正确的学生观。

  • 第5题:

    16、服务型公共关系和社会型公共关系能够直接接触消费者,建立感情,达到建立良好关系的目的


    服务型公共关系是一种以提供优质服务为主要手段的公共关系活动模式。其目的是以实际行动来获取社会的了解和好评建立自己良好的形象所谓公共关系就是百分之九十要靠自己做好其含义即在于此。 服务型公共关系是一种以提供优质服务为主要手段的公共关系活动模式。其目的是以实际行动来获取社会的了解和好评,建立自己良好的形象,所谓公共关系就是百分之九十要靠自己做好,其含义即在于此。