语文知识教学的现状有()。A.实用性不够突出B.理论指导不够明确C.总体规划不够明晰D.教学目标不够清楚

题目
语文知识教学的现状有()。

A.实用性不够突出

B.理论指导不够明确

C.总体规划不够明晰

D.教学目标不够清楚

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1.小学语文教学研究的常用方法有()A、文献研究法B、实地观察法C、现状调查法D、历史比较法

2.语文知识教学常用的方法是分析法 。 ( )

3.从1992年的“教学大纲”到2001年的“课程标准”,对“语文知识”教学的阐述有两点明显的变化:语文知识教学的内容在“淡化”;语文知识内容涵盖的范围小了。()此题为判断题(对，错)。

4.构建语文知识体系应()。A、以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观B、构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统C、以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观D、构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统

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  • 第1题：

    语文知识教学的依据是《语文教学大纲》、《语文课程标准》以及根据这些文件编写的()。

    A、教学目录

    B、教科书

    C、考试大纲

    D、实施方法


    参考答案：B

  • 第2题：

    语文知识教学的依据是()以及根据这些文件编写的教科书。

    A语文教学大纲

    B语文课程标准

    C教材

    D考试


    正确答案：AB

  • 第3题：

    语文绘本教学是近年来流传的新兴教学方式。试着寻找和了解我国语文绘本教学的现状及问题，谈谈你对存在的问题的思考。


    激趣导入 ; 引读——猜读——补白——（删、改） ; 以读促讲 体验分享 ; 读中学写 ; 拓展延伸

  • 第4题：

    语文教学的原则是坚持语文教学与思维训练相结合、语文基础知识教学与语文基本能力训练相结合、语文教学与()相结合。

    A.思想教育

    B.人文教育

    C.道德教育

    D.情操教育


    正确答案：A

  • 第5题：

    语文知识教学的意义是什么？
    （1）学习语文知识，有利于学生系统地掌握母语，汉语是我们的母语，而语文教学就是母语教学。
    （2）学习语文知识，有利于学生语文能力的提高，知识是能力的基础，语文知识是语文能力提高的必要条件是人们共识。
    （3）学习语文知识，有利于培养学生对祖国语言文字的热爱之情，语文知识是语文学习的一个组成部分，学习语文知识不仅可以获取知识，还可以培养学生对母语的热爱感和民族自豪感。
    略

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