同龄儿童在各种心理品质发展水平上存在个体差异，当这种差异超过正常水平则被认为是心理变态。()

题目

同龄儿童在各种心理品质发展水平上存在个体差异，当这种差异超过正常水平则被认为是心理变态。()

相似考题

1.下列对能力发展的描述，错误的是( )A、能力是发展的B、能力发展存在个体差异C、能力有发展水平的差异D、能力有表现早晚的差异E、能力发展无性别差异

2.幼儿个体差异主要表现为()A.发展水平的差异B.能力倾向差异C.学习方式差异D.原有经验差异

3.能力的个别差异包括()A.发展水平差异B.表现早晚差异C.结构差异D.个体差异E.群体差异

4.学前儿童身心发育水平存在个体差异,其总体发展水平可以不在正常范围内。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    能力发展的个体差异表现在（ ）的差异上。
    (A)能力发展水平 （B)能力类型
    (C)能力发展早晚 （D)遗传、后天教育影响的程度


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第2题：

    超常儿童指（）和（）超过同龄儿童发展水平的儿童。（请用中文分号隔开）


    D

  • 第3题：

    智商在80分以下，智力发展低于或落后于同龄者一般发展水平的儿童称之为低常儿童


    √

  • 第4题：

    能力发展的个体差异表现在（）

    A．发展水平差异

    B．表现早晚差异

    C．能力结构差异

    D．性别表现差异


    能力结构差异;发展水平差异;表现早晚的差异;发展速度、衰退时间的差异;遗传、后天教育影响的程度

  • 第5题：

    构音障碍是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。主要表现为开始说话的年龄晚，言语发育进程缓慢，言语表达能力明显低于同龄的正常儿童。（）


    ABC

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