自昆体良以来,教师就被与“园丁”类比。()此题为判断题(对，错)。

题目
自昆体良以来,教师就被与“园丁”类比。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.昆体良的代表著作是__________。

2.关于教师，昆体良有何论述？

3.昆体良认为，教师在教育教学工作中的作用至关 重要。

4.昆体良赞成体罚儿童。()

参考答案和解析
参考答案：×
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  • 第1题：

    昆体良


    答案：
    解析：
    昆体良是古代罗马著名的教育家，在教育史上是发展完善教育方法和思想的先驱。他主张对儿童的教育应是鼓励的，反对体罚。其代表作是《雄辩术原理》。这部著作既是他自己约二十年教育教学工作经验的总结，又是古代希腊、罗马教育经验的集大成者。昆体良的教育理论和实践都以培养雄辩家为宗旨。

  • 第2题：

    罗马历史上第一位供职教师是（）。

    A苏格拉底

    B柏拉图

    C西塞罗

    D昆体良


    D
    略

  • 第3题：

    【单选题】古希腊三大教育家是（)。

    A．A苏格拉底，柏拉图和亚里士多德

    B．B柏拉图、昆体良和亚里士多德

    C．C西塞罗、昆体良和柏拉图

    D．昆体良和柏拉图


    D 古希腊教育家苏格拉底最早提出了发现法，通过对话阐释了教育。

  • 第4题：

    昆体良对教师提出了哪些具体要求？


    答案：
    解析：
    (1)教师应该是德才兼备的， 既教学生学习基础知识和锥辩术，又教学生做人。 (2) 教师对学生应宽严相济。 (3) 教师对学生的教育要有耐心，对学生要多勉励，少斥责；在实行奖惩时要注意分寸，既不能"吝啬表扬”，也不能"滥用惩罚”。 (4) 教师应当懂得教学艺术，教学应当简明扼要，明白易懂，深人浅出。 (5) 教师要注意儿童之间在能力、资质、心性方面的差异，因材施教。 (6) 教学要“适度”。 (7) 注意培养学生的能力。 (8) 改进教学方法。

  • 第5题：

    简要分析昆体良。
    昆体良古罗马帝国时期的雄辩家、著名教育家主要著作为《雄辩术原理》。与西塞罗一样，昆体良也主张把培养善良而精于雄辩术的人作为教育所要达到的基本目的。昆体良虽然强调教育在人的发展中的重要作用，但他也认为教育的作用并不是绝对的。
    略

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