培养儿童的形象概念,使图画形象与实物形象沟通起来属于4岁一5岁儿童绘画教学活动的目标。()此题为判断题(对，错)。 - itgle

题目

培养儿童的形象概念,使图画形象与实物形象沟通起来属于4岁一5岁儿童绘画教学活动的目标。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.两岁多的儿童也爱看图画,一直到三岁前,他们对艺术形象和实物都不加区别。()此题为判断题(对，错)。

2.图画故事是借助图画和声音的互动与融合表现众多文字书所无法表现的形象和审美意蕴,而又由于图画本身的形象生动、简单明了的特点,容易被儿童接受,成为儿童喜闻乐见的一种文学样式。()此题为判断题(对，错)。

3.对于2岁一3岁儿童绘画教学活动的目标描述正确的有()。A.引导儿童参加绘画活动,体验绘画活动的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣，并养成大胆作画的习惯B.通过手的活动、脑的思索和眼手的协调，由模糊笼统的感知提高到具体明确的形象记忆，由简单的模仿提高到创造性的活动C.引导儿童认识油画棒、蜡笔和纸等基本绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿态D.引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等基本颜色并选用多种颜色作画

4.在教学中,教师运用实物、模型或形象化语言进行教学,使学生获得生动形象,并在此基础上进行思考,掌握知识本质的教学原则是___________原则。

参考答案和解析

参考答案：错误

更多“培养儿童的形象概念,使图画形象与实物形象沟通起来属于4岁一5岁儿童绘画教学活动的目标。() ”相关问题

第1题：

学前儿童绘画教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具和材料,用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√
第2题：

对于小学低年级的学生，教师应注意使用丰富多样的教学资源，使教学内容、形式与过程更为直观、生动、形象，以适应儿童的__________。

答案：
解析：
认知特点
第3题：

注意个人形象属于儿童患者的特点。

错误
第4题：

下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。
B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。
C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。

正确答案：ABC
第5题：

42、对于学前儿童而言，形象记忆的效果要好于语词记忆，因此，应该为这一年龄阶段的儿童提供图画书，以帮助他们理解记忆。

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