观点采择的个体发生模型是由塞尔曼提出来的。()此题为判断题(对，错)。

题目
观点采择的个体发生模型是由塞尔曼提出来的。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.根据塞尔曼的观点，儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应，属于观点采择发展的( )阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会信息角色采择C、自我反省式观点采择D、相互性角色采择

2.塞尔曼对3岁到青春期儿童观点采择的发展划分为()个阶段或水平。A.3B.4C.5D.6

3.()认为观点采择是区分自己与他人的观点以及发现这些不同观点之间的关系的能力。A.弗拉维尔B.罗伯特C.塞尔曼D.皮亚杰

4.观点采择的个体发生模型是由()提出来的。A.皮亚杰B.班杜拉C.塞尔曼D.弗拉维尔

更多“观点采择的个体发生模型是由塞尔曼提出来的。() ”相关问题

  • 第1题：

    塞尔曼认为在儿童观点采择能力的发展中,能否区分他人有意与无意行为是早期发展中的关键一步。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    根据塞尔曼(Selman，1980)的研究，小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是

    A.社会信息的观点采择；自我反省的观点采择；相互性的观念采择
    B.自我中心的观点采择；相互性的观念采择；自我反省的观点采择
    C.自我反省的观点采择；相互性的观念采择；社会的观点采择
    D.相互性的观念采择；社会的观点采择；自我反省的观点采择

    答案：A
    解析：
    塞尔曼( Selman，1980)根据对儿童的研究，提出儿童观点采择能力发展的五阶段论：(1)阶段0：自我中心的或无差别的观点采择（3~6岁）；(2)阶段1：社会信息的观点采择（6~8岁）；(3)阶段2：自我反省的观点采择（8~10岁）；(4)阶段3：相互性的观点采择（10—12岁）；(5)社会的观点采择（12—15岁以上）。

  • 第3题：

    塞尔曼采用（　　）方法对儿童的观点采择能力进行了研究

    A.观察法
    B.调查法
    C.两难故事法
    D.对偶故事法

    答案：C
    解析：
    塞尔曼通过两难故事法测查了儿童观点采择能力的发展。

  • 第4题：

    根据塞尔曼(R.Selman)对观点采择的砑究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于

    A.自我中心的观点采择
    B.社会信息的观点采择
    C.自我反省的观点采择
    D.相互观点采择

    答案：D
    解析：
    相互观点采择指的是儿童能够考虑自己和他人的观点，并认识到他人也可能这样做，能够以一个客观的旁观者的身份来分析和解释行为。

  • 第5题：

    简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。


    答案：
    解析：
    答案略

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