20世纪上半叶被称为比较教育学的“因素分析时代”,代表人物不包括()。A、巴纳德B、施奈德C、康德尔D、汉斯
题目
20世纪上半叶被称为比较教育学的“因素分析时代”,代表人物不包括()。
A、巴纳德
B、施奈德
C、康德尔
D、汉斯
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第1题：
被称为“科学教育学的奠基人”,也被看作是传统教育学的代表人物的是( )A、马克思
B、赫尔巴特
C、杜威
D、柏拉图
正确答案：B
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第2题：
比较教育的发展历史分为哪几个阶段？（）
A借鉴时代
B发展时代
C反省时代
D因素分析时代
E社会科学方法时代
A,D,E
略 -
第3题：
20世纪上半叶被称为比较教育学的“因素分析时代”，代表人物不包括（）。
A巴纳德
B施奈德
C康德尔
D汉斯
A
略 -
第4题：
传统教育学派的代表人物 是（ ），现代教育学派的代表人物是（ ）。答案：赫尔巴特,杜威,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第5题：
比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括（）。
A因素分析时代
B比较时代
C借鉴时代
D反省时代
E社会科学方法时代
A,C,E
略