祖辈们的关爱更多地满足了孩子的()A生存需要B生存和安全需要C安全需要D情感需要

题目
祖辈们的关爱更多地满足了孩子的()

A生存需要

B生存和安全需要

C安全需要

D情感需要

相似考题

1.（2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。

2.祖辈们实施隔代教育的优势选项是()A、易迁就孩子B、有充裕时间精力C、会袒护孩子D、没有安全危险

3.当父母管教孩子的时候,孙辈常会向祖辈寻求庇护,此时祖辈正确的做法是()A不去袒护孩子B袒护孩子C责备父母D责备自己

4.孩子们任意拔掉狗尾巴草那高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。 这段文字主要描述的是（ ）。 A．孩子们的顽皮 B．孩子们的天真 C．孩子们的轻率 D．孩子们在田间割草的认真

参考答案和解析
参考答案：B
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  • 第1题：

    第⑥段中作者通过对孩子们神情举止的描写，淋漓尽致地展现了孩子们等待发榜的心理变化。请用最简练的词语概括他们心理的变化过程。（4分）


    正确答案：
    担心 紧张 急切 抱怨 激动 （依次答对四点得4分）

  • 第2题：

    某幼儿园大班在室内组织语言教育活动，正当大家聚精会神地听老师讲故事时，外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，大家开始相互交谈，老师大声提醒保持安静，也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话，孩子们安静了下来，继续听老师讲故事。
    根据材料分析幼儿无意注意的特点。


    答案：
    解析：
    (1)3岁前幼儿的注意基本上属于无意注意，3～6岁儿童注意的特点是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。材料中外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，这属于无意注意。主要引起无意注意的诱因包括：①刺激比较强烈，对比鲜明，新异和变化多动的事物；②与幼儿兴趣、需要和生活经验有关系的事物。 (2)材料中老师突然停了说话，孩子们安静了下来，这体现了室外的环境和室内的环境形成了鲜明的对比，引起了幼儿的无意注意。

  • 第3题：

    选择表述正确的句子。 每天A孩子们B都C去学校上学D。 （高兴地）

    A．每天高兴地孩子们都去学校上学。

    B．每天孩子们高兴地都去学校上学。

    C．每天孩子们都高兴地去学校上学。

    D．每天孩子们都去学校上学高兴地。


    教室里大家正在安静地考试。

  • 第4题：

    阅读材料,回答问题
    材料:要春游了,大三班的孩子们兴奋地邀请李老师和自己坐同一辆车,为此孩子们争了起来。李老师用商量的语气说:“去的时候老师坐一号车,回来时老师坐二号车,你们说好不好呀?”孩子们高兴地同意了。到春游地点,李老师不仅给孩子们和家长拍照,还和孩子们起种树,一起做面条。当孩子们问种的是什么树时,李老师马上请导游介绍树的名称和主要特点。午餐时间到了,孩子们纷纷拿出自己心爱的零食分给李老师,李老师也把自己精心制作的寿司和孩子们一起分享,耐心地介绍了寿司的做法。回到幼儿园时,李老师和孩子们一一道别。
    问题:结合材料,找出材料中所提现的优质师幼关系并加以分析。


    答案：
    解析：
    分享性 民主性和平等性
    互动性
    互主体性

  • 第5题：

    3.给孩子们讲故事中我们还可以发现孩子能够借助听过的故事说出更多的英语。


    正确

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