A.福禄倍尔到法国讲学
B.颁布托儿所规章
C.为上层社会的幼儿创设幼儿园
D.政府加大拨款力度
第1题:
A、欧文
B、奥伯林
C、福禄倍尔
D、别茨考伊
第2题:
世界上第一所以"幼儿园"命名的学前教育机构是()幼儿园。
A欧文
B奥伯林
C福禄倍尔
D别茨考伊
第3题:
世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是()幼儿园。
A欧文
B奥伯林
C福禄倍尔
D别茨考伊
第4题:
A.欧文幼儿园
B.奥伯林幼儿园
C.福禄倍尔幼儿园
D.别茨考伊幼儿园
第5题:
试论福禄倍尔的学前教育思想。
(1)学前教育目的:由于世界、自然和人都是上帝精神的体现。教育的目的就是唤起和发展埋藏在人体内部的“上帝的本源”,把人身上潜在的上帝精神表现出来。
(2)学前教育原则:
A.发展的原则;
B.教育适应自然的原则。
(3)学前教育的地位和作用:
A.幼儿时期是人生的一个最重要的阶段,此时的生活方式和所受的教育将影响他整个一生, 应把学前教育作为人的教育过程中的一个极其重要的阶段;
B.单由家庭来教育儿童存在很多问题,应建立专门的学前教育机构,以保护儿童身体和精神的健康成长,培养训练有素的幼儿教师,并推广幼儿教育经验。
(4)学前教育的内容和方法:
A.通过游戏及“恩物”,发展儿童的认识能力、创造能力和体力,并培养良好的道德品质;
B.通过各种作业,将恩物的知识运用于实践。
(5)福禄倍尔学前教育思想的历史地位:福禄倍尔创立了幼儿园教育体系,使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门,标志着学前教育机构的作用开始由“看管”转向“教育”,通过幼儿园的教育促使儿童的身体和精神的健康成。这套理论对许多资本主义国家学前教育的发展都有很大的影响。但他的理论带有神秘主义和形式主义的倾向。
略