父母的教育目标与子女成长之间的关系,可以用()来解释。A.木桶理论B.晕轮效应C.皮格马利翁效应D.蝴蝶效应

题目
父母的教育目标与子女成长之间的关系,可以用()来解释。

A.木桶理论

B.晕轮效应

C.皮格马利翁效应

D.蝴蝶效应

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1.根据我国法律规定，继父母与继子女关系的解除情形不包括（）.A.未形成抚养教育关系的继父母子女关系，因生父母与继父母婚姻终止而解除B.已形成无养教育关系的继父母子女关系，再婚关系存续期间，可以根据一方请求而解除C.已形成抚养教育关系的继父母子女关系，再婚关系终止时，继父母子女间的抚养关系当然解除D.已形成抚养教育关系的继父母子女关系，再婚关系终止时，继父母子女间的抚养关系不当然解除

2.关于继子女对继父母有无赡养义务，下列说法正确的是( )。A．如果继父母与继子女未形成教育抚养关系，继子女对继父母有赡养义务B．如果继父母与继子女形成了教育抚养关系，继子女对继父母有赡养义务C．即使继父母与继子女形成了教育抚养关系，继了女对继父母也没有赡养义务D．不管继父母与继子女是否形成教育抚养关系，继了女对继父母都有赡养义务

3.家庭关系的范围包括:()A、夫妻关系B、父母子女关系C、祖父母、外祖父母与孙子女、外孙子女之间的关系D、兄弟姐妹之间的关系

4.关于养子女与养父母的关系，不正确的是（）A.养父母与养子女之间产生拟制直系血亲关系B.自收养关系成立之日起，养父母与养子女间的权利关系，适用关于父母子女关系的法律规定C.养父母与养子女互为第一顺序的法定继承人D.养父母未尽到抚养教育的，已独立生活的成年养子女对养父母没有赡养扶助的义务

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  • 第1题：

    在我国，除了正常的父母子女关系外，还有很多由于收养、拐卖而形成的父母子女关系。我国法律规定的父母子女关系的种类包括()。

    A:自然血亲的父母子女关系
    B:因收养而形成的养父母与养子女关系
    C:形成抚养教育关系的继父母与继子女关系
    D:拟制血亲的父母子女关系
    E:非法所得的父母子女关系

    答案：A,D
    解析：
    考点：父母子女关系的种类。

  • 第2题：

    下列关于继父母子女关系和养父母子女关系的表述错误的是()。

    A:养父母与养子女间的权利和义务，是基于收养关系的成立而产生的
    B:有抚养教育关系的继子女与继父母间的权利和义务，是基于姻亲关系和抚养关系的形成而产生的
    C:养父母子女关系自成立之日起，养子女与生父母及其近亲属间的权利义务关系即行消除
    D:继子女与生父母间的权利义务关系因有抚养教育关系的继父母子女间的权利义务关系而消除

    答案：D
    解析：
    有抚养教育关系的继父母子女间的权利义务，不影响其与生父母间的权利义务关系。

  • 第3题：

    根据我国法律规定，哪项属于继父母与继子女关系的解除的情形。（）

    A．未形成抚养教育关系的继父母子女关系因生父母与继父母婚姻终止而解除

    B．已形成抚养教育关系的继父母子女关系，再婚存续期间，可以根据一方请求而解除

    C．已形成抚养教育关系的继父母子女关系，再婚终止时，继父母子女间的抚养关系当然解除

    D．已形成抚养教育关系的继父母子女关系，生父或生母死亡时，继父母子女间的抚养关系解除


    绞刑

  • 第4题：

    关于继子女对继父母有无赡养义务，下列说法正确的是()。

    A:如果继父母与继子女未形成教育抚养关系，继子女对继父母有赡养义务
    B:如果继父母与继子女形成了教育抚养关系，继子女对继父母有赡养义务
    C:即使继父母与继子女形成了教育抚养关系，继子女对继父母也没有赡养义务
    D:不管继父母与继子女是否形成教育抚养关系，继子女对继父母都有赡养义务

    答案：B
    解析：
    继子女对继父母有无瞻养义务，要看双方是否形成了事实上的抚养教育关系。如果继父母与继子女未形成抚养教育关系，双方的关系就仅为姻亲关系，不发生父母子女之间的权利义务关系，继子女对继父母就没有赡养的义务；若形成了抚养教育关系，则继子女对继父母就有赡养的义务。

  • 第5题：

    法律上的亲子关系不包括()。

    A:父母与婚生子女
    B:父母与非婚生子女
    C:养父母与养子女
    D:继父母与未形成抚养教育关系的继子女

    答案：D
    解析：
    法律上的亲子关系即父母子女的关系，可以分为两类：一类是自然血亲的父母子女关系，包括父母与婚生子女、父母与非婚生子女；另一类是拟制血亲的父母子女关系，包括养父母与养子女、继父母与受其抚养教育的继子女。

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