不属于我国新世纪数学课程标准所呈现的小学“统计与概率”课程教学的目标方向的是()。A、直观活动B、过程体验C、日常生活D、基本概念

题目
不属于我国新世纪数学课程标准所呈现的小学“统计与概率”课程教学的目标方向的是()。

A、直观活动

B、过程体验

C、日常生活

D、基本概念

相似考题

1.我国中小学课程具体表现为（ ）。A.教学目标B.课堂教学C.课程计划D.课程标准E.教科书

2.新世纪我国小学数学课程在对一般性的总体目标论述中有哪些特点?

3.我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、()、统计与概率、实践活动或综合运用等四个领域。A、应用题B、运算C、空间与图形D、量与计量

4.试分析新世纪我国小学数学课程多纬度的内容结构特征。

参考答案和解析
参考答案：D
更多“不属于我国新世纪数学课程标准所呈现的小学“统计与概率”课程教学的目标方向的是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    我国中小学课程具体表现为（ ）。

    A.教学大纲 B.课程计划
    C.教学目标 D.课程标准
    E.教科书


    答案：B,D,E
    解析：
    课程是指教学内容，主要体现在课程计划、课程标准和教科书。

  • 第2题：

    《义务教育数学课程标准（2011年版）》中课程内容的四个部分是（ ）.


    A.数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践
    B.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验
    C.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模
    D.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化

    答案：A
    解析：
    本题主要考查对《义务教育数学课程标准（2011年版）》的解读。

    《义务教育数学课程标准（2011年版）》在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。其中，“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。

  • 第3题：

    《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学、评估和考试命题直接依据是

    A．教育目的

    B．培养目标

    C．课程标准

    D．教学目标


    积极互动，共同发展

  • 第4题：

    《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。

    A、数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践
    B、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验
    C、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模
    D、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化

    答案：A
    解析：
    《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定了课程内容的四个部分是：数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践。

  • 第5题：

    【单选题】1950年7月，教育部制定了（），它是我国第一个小学算术（数学）课程标准。

    A．《小学珠算教学大纲》

    B．《小学算术教学大纲（草案）》

    C．《小学算术课程暂行标准（草案）》

    D．《小学算术教学大纲（修订草案）》


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