转变学习方式主要是指()。A、变教师讲解为学生自己探究B、变单一形式为多样化形式C、变单纯接受为探索发现与引导接受相结合D、变概念获得活动为概念获得活动与问题解决活动相结合E、变个体学习为独立探索与团队合作相结合

题目
转变学习方式主要是指()。

A、变教师讲解为学生自己探究

B、变单一形式为多样化形式

C、变单纯接受为探索发现与引导接受相结合

D、变概念获得活动为概念获得活动与问题解决活动相结合

E、变个体学习为独立探索与团队合作相结合

相似考题

1.学生的学习方式正由传统的接受学习向建构学习转变,要求教师从“知识传授者”角色向“教育促进者”角色转变。()此题为判断题(对，错)。

2.指导型课件的应用方式主要是A、个别学习方式B、小组学习方式

3.当前,学生的学习方式正有传统的接受学习想建构学习转变,要求教师从“知识传授者”角色向“教育促进者”角色转变。()此题为判断题(对，错)。

4.以学习者为中心主要是指?()A.学习内容定制化B.学习时间自主化C.学习方式多样化D.学习考核过程化E.学习结果终身化

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  • 第1题：

    为什么要致力于转变学生的学习方式？


    答案：
    解析：
    学习方式较之于学习方法是更为上位的东西，二者类似战略与战术的关系。学习方式相对稳定，学习方式相对灵活，学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯，学习意识、学习态度，学习品质等心理因素和心灵力量。所以，学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。

  • 第2题：

    新课改中教育观念的转变主要是指（ ）
    ①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变
    ④教学观的转变⑤评价观的转变

    A.①②③
    B.②③④
    C.①②③⑤
    D.①②③④⑤

    答案：D
    解析：
    新课程改革中，教育观念的转变包括教育功能观、学生观、教师观、教学观以及评价观的转变。

  • 第3题：

    7、“互联网+”背景下的学习方式转变表现为（）。

    A．真实场景教学转变为全虚拟式教学

    B．知识传授型转变为互动对话型

    C．集体教学转变为个体差异化教学

    D．正式学习转变为非正式学习


    正确

  • 第4题：

    为什么要致力于转变学生的学习方式?


    答案：
    解析：
    学习方式相对稳定和灵活，不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习 态度、学习品质等心理因素和心灵力量。所以，学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的 意义。

  • 第5题：

    自主学习是与他主学习相对立的一种学习方式。


    错误

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