如何根据个体能力进行有效管理?
题目
如何根据个体能力进行有效管理?
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参考答案和解析
参考答案：研究个体的能力结构和能力差异，有助于管理者发现人才，量才用人，合理分工，达到人尽其才、才尽其用的理想境界，提高组织活动的绩效。为此，组织活动中要注意处理好下列问题:第一，制定与业务发展相匹配的人力资源规划，合理招聘人才，量才录用。第二，制定准确的人才评估和选拔标准，实现能力与工作相匹配。第三，团队和领导班子的能力互补。第四，有效地加强员工能力培训是组织管理的重要内容第五，建立有效的业绩评估和人才选拔制度。
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第1题：
如何对组织发展进行有效管理?参考答案：组织发展是一个复杂、艰难的过程，需要进行有效的管理。(一)组织发展范围：可以从个体、群体和组织三个层面进行发展。(二)组织发展的内容1.组织发展调查;2.组织发展规划：在组织发展调查的基础上，就要着手制定组织发展规划。组织发展规划要有详细步骤，并征求有关部门和人士的意见，然后才能组织实施。H?席斯克把组织发展的规划分为四大步骤。(1)对当前组织进行分析，主要内容有：绘制组织图表，编写组织手册，完成组织核查表。(2)确定规划的目标，主要内容有：①管理人事的要求，诸如人员更换的需要、增长的需要、历史的增长和有计划地扩大;②改进工作的需要;③管理人员储各，诸如现有能力储各、目前工作成绩的鉴定、潜在增长的估计。(3)为员工发展开创机会。机会的来源有：①内部来源，诸如制定培训规划、辅导、工作轮换、委员会任命、有计划的提升顺序;②外部来源，诸如大学的规划、专业会议、工业会议。(4)规划的评价，内容包括制度化的连续成绩鉴定、意见和态度调查。(三)组织发展的技术。1.结构技术。结构技术指有计划地改变组织的结构一一复杂性、规范性和集权度，以促进组织发展的技术，它是影响工作内容、员工关系和组织气氛的技术。2.人文技术。人文技术是指通过沟通、决策、问题解决手段，改变组织成员的态度和行为。其中有以下几种常用的方法：(1)敏感性训练;(2)反馈调查;(3)工作咨询;(4)团队建设;(5)团际发展。
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第2题：
如何理解能力的个体差异。
能力的个体差异主要表现在：
（1）能力发展水平的差异。即在智力发展水平上，不同的个体所达到的最高水平并不相同。
（2）能力表现早晚的差异。人的能力发展过程有不同形态有人早慧，有人大器晚成。能力表现早晚差异有三种模式，一是稳定发展，是大多数人的发展模式，二是早慧，年龄很小时就表现出才华，三是大器晚成。
（3）能力结构的差异，每个人智力的结构总是会存在或多或少的区别。
（4）能力的性别差异，主要表现在一些特殊能力方面。能力的个体差异是由遗传因素、环境与教育、自身努力等先天与后天因素共同影响的结果。
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第3题：
企业应如何利用服务利润链进行有效管理？
利润、收入增长、顾客忠诚度、顾客满意度、顾客获得的产品以及服务的价值、员工的能力、满意度、忠诚度、劳动生产率之间存在着直接牢固的关系。 -
第4题：
如何根据幼儿的不同能力进行因材施教?答案：解析：教师应该根据幼儿心理形成和发展的规律,利用各种形式的游戏活动,对幼儿进行科学、合理的教育,使幼儿的各种能力得到充分的锻炼和发展。例如,对超常儿童的教育要适当,不能操之过急,既要注意全面发展,也要注意发挥特长,在接受常规教育的前提下给予个别化的辅导等。对低常儿童,则应该考虑其智力差异性,制定具体的教学规划,循序渐进地进行教学。对于智力正常儿童,教师也要根据其绘画、音乐、表演等能力水平的差异,提倡多元智能,因材施教,促进孩子的全面发展。总之,每个幼儿的能力、性格等都是有差异的,教师应该观察、了解他们的发展状况及优缺点,采取相应的教育方法。 -
第5题：
学生个体的自我管理表现在哪些方面？如何培养学生的自我管理能力？
1.个体自我管理的过程就是自我管理能力不断提高，从他人管理走向自我管理的过程，是人的能动性的体现，是他人无法代替的自主管理。
2.培养学生的自我管理能力：
（1）强化学生自我管理的意识；
（2）提供学生自我管理的实践平台；
（3）建立学生自我管理的机制。
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