运动物体的质量和速度乘积称为()。A、冲量B、动量C、动量矩D、冲量矩

题目
运动物体的质量和速度乘积称为()。

A、冲量

B、动量

C、动量矩

D、冲量矩

相似考题

1.重量所表示的是物体所受重力的大小,在数值上等于该物体的质量与物体所在地点的重力加速度的乘积。()此题为判断题(对，错)。

2.案例： 下面是某教师关于动量概念的教学。 教师：前面几章我们主要应用牛顿运动定律研究了物体的运动．但对于有些物体的运动直接应用牛顿运动定律就发生了困难，如爆炸类物体、碰撞等，这类运动有什么特征 学生：运动非常剧烈。 教师：不是说的这个方面，我指的是它们运动的时间非常短，运动情况不明确。 学生：哦，所以不能用牛顿第二定律。 教师：物理学家就给我们引入了动量来解决这些问题，同学们看一下，动量是怎么定义的 学生：动量是物体的质量与速度的乘积。 教师：由这个定义可以看出物体的作用效果由物体的质量和速度一起决定的。那么动量的方向和速度的方向一致吗 学生：一致。 问题： (1)对上述教学片段进行评述。 (2)针对上述教师教学存在的问题，设计一个教学片段让学生掌握动量的概念。

3.物体的质量m和速度v的乘积mv称为物体的（ ）。A.动能 B.动量 C.冲量 D.加速度

4.阅读案例，并回答问题。 下面是某教师关于动量概念的教学。 教师：前面几章我们主要应用牛顿运动定律研究了物体的运动．但对于有些物体的运动直接应用牛顿运动定律会有困难，如爆炸类物体、碰撞等，这类运动有什么特征 学生：运动非常剧烈。 教师：不是指这个方面，我指的是它们运动的时间非常短，运动情况不明确。 学生：哦，所以不能用牛顿第二定律。 教师：物理学家引入了动量来解决这些问题，同学们看一下，动量是怎么定义的 学生：动量是物体的质量与速度的乘积。 教师：由这个定义可以看出物体的作用效果由物体的质量和速度一起决定的．那么动量的 方向和速度的方向一致吗 学生：一致。 问题： (1)对上述教学片段进行评述。 (2)针对上述教师教学存在的问题，设计一个教学片段帮助学生掌握动量的概念。

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  • 第1题：

    物体的惯性大小取决于（　　）


    A．物体的运动速度
    B．物体的质量
    C．物体的加速度
    D．物体受到的合力

    答案：B
    解析：
    一切物体都具有惯性，惯性是物体的固有属性，质量是物体惯性大小的量度，与其它因素无关．
    故选：B．@niutk

  • 第2题：

    1、动量是描述物体在一定运动状态下所具有的“运动量”，其大小等于物体的质量与（）的乘积

    A．加速度

    B．位移

    C．速度

    D．角速度


    正确

  • 第3题：

    速度和质量的乘积就是________。


    动量

  • 第4题：

    一定质量的物体，运动速度越大，其惯性也越大。


    错误

  • 第5题：

    利用多普勒效应可以测量（）

    A．运动物体的形状

    B．运动物体的大小

    C．运动物体的质量

    D．运动物体移动速度


    正确

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